个人简介：
崔二喜，男，汉族，籍贯内蒙古通辽市，本科学历，教龄11年，特殊教育小学高级教师，现为顺德区启智学校四年级1班班主任，担任四年级图形操作课。
内心感言：
用专业的水平，欣赏的眼光，尊重的态度，鼓励的语言与学生交往，让残疾儿童公平的受教育。同时，善于寻找学生身上人性闪光点，给予及时鼓励，以增强他们的自信心。
推荐理由：
崔二喜老师作为基层一线的教师，他积极投入，认真工作，全身心投入到特殊教育事业，一做就是十余载。作为党员，崔二喜老师能够以身作则，率先垂范，充分发挥一名党员的先锋模范作用。教学中，他是工作能手；生活中，他是大家的好伙伴；课堂中，他是学生的好老师。他的无私，他的投入，他的创新，赢得了同事、家长的喜爱。
个人事迹：
做一名踏实的特殊教育工作者。
——顺德启智学校崔二喜老师事迹
崔二喜老师在教师这个工作岗位已经整整奋斗了十一个年头，无论是对听力残疾的儿童还是智力残疾儿童,他用自己的爱心和专业践行了一名优秀特殊教育教师的光荣职责。
教学上，他认真踏实的钻研教学，保证学生学习学有所成。在启聪部课堂教学中，他抓住学生的视觉特点，运用多媒体教学，提高数学课堂教学的效益，让学生在一种积极思考的需要状态下去主动学习。在启智部课堂教学中，他注重真实环境的创设，注重学生的真实体验，提高了学生的人性化水平，教学效果显著。曾获公开课一等奖，全国大赛“综合优秀奖”。2011年3月，学校提出要他对智力障碍学生进行语言训练的研究，这是一个没有人涉足的领域，他主笔撰写了《中重度智力障碍儿童发音困难训练课程》。
崔老师担任十年的班主任工作，有一年，他带新班，一名六岁的聋儿胡某某被父亲抱着来到学校交到他班上，这个娇生惯养惯了的孩子，闹着回家，大哭大闹，还扬手打崔老师。之后的几周，崔老师放弃回家吃饭时间陪这孩子在食堂吃；早上到校，帮他穿衣服、整理床被；天冷了，总是先摸摸他穿得是否单薄……在崔老师的关爱下，胡某某听话了，把崔老师当成了亲人。
崔老师始终认为，呵护不是爱的全部，善爱才是真爱。在刚接手智障学生班时，一个性格怪异的学生黎某某引起了崔老师的注意。黎某某生活在单亲家庭，更不幸的是还患有癫痫病。入学前，由于经常跑，爸爸没办法，专门制作了一个铁笼子，把黎某某关了进去。崔老师就针对他的情况进行全天候的跟踪记录，半年后，他逃跑行为明显减少了，家长也省心了。崔老师先后被评为顺德区优秀班主任、顺德区教书育人优秀教师等称号。十年的班主任工作，他始终得到家长的支持和学生的爱戴。家长的信任，孩子的喜爱，是对他最大的鼓励和肯定。
工作中，他团结同事，深受同事喜爱。他总是以自己特有不愠不火的人格魅力带动和影响身边的同事，在处理和解决问题时总是换位思考，替他人着想。同事们有什么困难需要帮助，他也总是耐心地倾听，并尽可能帮助他们解决困难，他的行为得到了大家的一致认可。由于他敬业、爱岗，曾被评为顺德区优秀共产党员、顺德区师德先进个人，三次被评为十大爱心大使、优秀工会会员等称号。
“甘心做残疾儿童有尊严的自立于社会的铺路石”是他的座右铭。他也正用自己朴实的言行，踏实肯干、平易近人的性格，以及对特殊教育追求专业的理念，去努力实现他的人生理想。
（编辑：小飞）
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