感受：作为校长，我们被赋予多样化的角色，决策者、组织者、管理者、协调者、经营者等。上海静安教育学院附校校长张人利，他是上海市特级校长，教育部中学校长培训中心兼职教授，全国五一劳动奖章获得者。学校依托区教院优质教育资源，按照“按最佳发展期设课，创最近发展区教学”的理念，坚定不移地走改革之路，在课程与教学领域进行整体改革，取得了令人瞩目的成绩。
从张校长身上，我更深刻地体验到：校长的主要角色应是一个领导者，领导学校的变革，领导学校的特色发展。而校长在实际工作中更加要注重以下几个方面：第一是校长必须要有自己的办学理念和办学思想。第二是校长要重视校园文化建设，营造精神、文化乐园。第三是校长要树立高尚的人格，凭借人格魅力来提升管理的有效性。第四是校长要立足校本研修，促进教师专业发展。
反思：这次挂职学习让我对“以人为本，全面发展”有了更深入的认识。“以人为本”最基本的就是要把教师、学生看成“人”而不是“物”，人有人格，人有人的尊严，人尊重人，宽容人；人又是有差异的，因此要承认差异，尊重差异，发展差异。校长、教师在教育教学实践活动中目中要有人，心里想着人，手上善待人，以培养人、发展人作为自己存在的根基。像我们学校实施的因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每个学生的优势潜能就是以人为本，让学生实现发展。（区淑玲：养正西山学校校长）
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