在乐从，几乎深入任何一所学校都能感受到社会力量的存在。今年10月25日，乐从镇引进社会力量参与学校管理改革阶段总结会议在乐从红棉小学举行，现场作为改革试点的红棉小学和大墩中学进行了经验分享。早在今年年初，乐从就确定了这两所学校为社改试点，以“引资”、“引智”为两条主线，号召社会力量参与教育管理和教育发展。
改革方向确立后，今年4月份，红棉小学家长委员会首次向社会热心人士发出“为学生宿舍集资安装空调”的倡议，短短几天便筹集了二十多万元资金，开创乐从镇社会力量改善办学条件的先河。紧接着，大墩中学加快社会“引智”，以大墩中学教育发展管理理事会为引导，邀请村局领导、校友、家长到校参加一系列重大活动，吸引社会力量参与学校管理，接受社会监督，加快民主开放办学体制的发展步伐。
两所试点学校在解决教育资源问题的方面都取得了阶段性的突破，在当天的总结会上新成立的乐从镇教育发展咨询评价委员会受到来自乐从政府、企业及社会各界22名代表的热烈拥护，纷纷表示为了推动镇教育发展，将竭尽所能，代表们的决心带给各校校长信心。此外，乐从还积极探索学前教育“村镇共建”、“公民合办”的教育管理模式，各校还成立了教育发展基金，社会各界积极为教育发展输入源源不断的动力。
在对口专业人才培养方面，乐从镇唯一职业学校陈登职校进一步创新教育，结合乐从镇“商贸之都、物联新城”的发展目标，积极探索中等职业技术学校多元化人才培养模式，探索校企合作的新模式，引入社会力量成立职业教育指导委员会，尝试开设了物联网专业，加强与高校的联系，加大物联网专业师资的培训，为适应乐从经济的发展，培养更多的技能型人才。
同时，在校园文化发展、提高学生综合素质方面，乐从坚持“以人为本”的原则，整合资源、优势互补与社会力量强强联合。如镇青少年龙舟训练基地、围棋协会、文学协会接连落户陈登职业学校，羽毛球协会落户乐从中学等。学校积极引入，社会热情参与，将传统文化、社会文化和校园文化互相融合，既丰富了学校文化生活，也为学生综合素质的提升提供了与社会一步到位对接发展的沃土。
（编辑：小飞）
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