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□曙光
近日，2024年广东高考放榜，可谓是“锣鼓响彻”，铺天盖地的喜讯频传，笔者更是从朋友处了解到此次顺德高考清北人数有望突破两位数，重本人数破五千大关，实现一个质的跨越，更是让人对顺德教育更加认可。
但在这一张张“高分答卷”的频传背后，笔者不由想到在高分后面仍是存在一部分表现相对普通的考生。他们有的或许发挥失常，有的正常发挥处于中等水平，更有的纵使不高分但仍大大超乎自己的预期……这些与高分的存在才是构成了一张完整的高考“榜单”。
高分的喜悦当然值得宣扬，但是笔者认为高考也不仅仅是高分者的故事，更是顺德1.5万余名考生的为梦想拼搏奋斗的成长“履历”。在高分的背后，我们也要关注到非高分层，他们也并非不努力，也渴望进军名校。所以笔者觉得，在高分经验的分享中，也要注重对于另一部分考生的成绩分析，这也将是顺德教育将“低谷”变“高峰”所需要的一步。
纵观顺德教育的发展，从“壮腰工程”到“四好工程”再到如今新出的“教育二十条”这是一个不断向好的发展，更是顺德教育从“四好”转向“四优”的“成长”之路。
正所谓“壮腰”，那进一步去关注到高分后面存在的低分和平层的现象也是一个“壮腰”提质的过程。多元的成长路径现在也在顺德不断地显出成效，也希望有越来越多的成才路径可供孩子选择，不必在一条路上“内卷”，期待多元成才的发展。
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