编者按：有这么一群人，他们不远千里来到顺德，在这片热土上求学、创业、工作、生活，这座包容开放的城市早已成为他们的“第二故乡”。为了自己的梦想，他们不畏坎坷、勇于奋斗，为了给自己家人更好的生活，他们不畏孤单、努力前行......一个个生动的故事在这里上演。不管是顺境还是坎坷，他们满腔热爱不曾退却，心存欢喜满目光芒，今日，我们推出《我在顺德》系列报道，从不同角度、不同行业、不同年龄讲述他们在顺德的故事。
“您是怎么来到顺德的？”
“坐车来的呀！”
“哈哈哈，我是经历了重重考验才拿到一张顺德的“准入证”。这样幽默、出其不意的回答，在城网君和这位年轻地理老师的对话中经常出现。
用心沉淀，“突出重围”来到顺德
方越是广东潮汕人，2018年8月入职顺德容桂容里初级中学成为一名地理老师。“我实在忘不了，自己是如何来到顺德并成为一名地理老师。”谈起自己到顺德的经历，方越依然记忆犹新。
2017年大学毕业的方越，并不是一开始就顺利来到顺德并成为地理老师。在此之前，方越足足准备了一年。“毕业了怎么没去工作”、“是不是找不到工作”......毕业后面对周围人的不理解和质疑，方越感受到极大的压力，但也正是这一年对地理专业知识的深入学习和积累，让他在众多的竞争者中脱颖而出，最终成为容桂容里中学的一名编制老师。尽管经历了多次考试，也遇到了许多困难，但凭着对地理的热爱和想成为一名老师的初心，方越从没想过要换条路走。与其说来到顺德当老师是一种机缘巧合，不如说这是一场积蓄已久的沉淀。用他自己的话说“这是经历了重重的考验才拿到一张顺德的“准入证”。
教学有“秘密”，与学生亦师亦友
“我是第一次来到顺德，第一次站上讲台，幸运的是我教的孩子们也是第一次进入初一班级，但我们都一样，对未来的路充满信心。”来到顺德正是2018年秋季开学，也是方越在顺德工作生活的开始。在站上讲台之前，方越思考了很多，如何做到严慈相济，如何让学生喜欢上地理，如何去教好每一个学生。当初因为受高中地理老师的影响，方越对地理产生了浓厚的兴趣，如今自己站在讲台上，他希望把这一份热爱传承下去，也希望学生们快乐地成长。
方越和学生一起观夜空中最亮的星
“方哥”是学生们对方越的称呼，在学生看来，方越是老师，更像是他们的大哥哥。而这份亲密和认可则是来源于方越独特的教学方法和与学生的交往方式。为了提高学生对课堂的兴趣，特别是一些学习或者纪律性没有那么突出的孩子，担任容桂街道家庭教育中心教研组助理教研员的方越除了做好“家校沟通”之外，还积极运用“小老师课堂”来激励他们，鼓励他们自主搜集资料，准备图文并茂的“地理小知识”课件，自己来当“小老师”讲课。方越则拍下照片或录下视频，并配上音乐，然后发到自己的社交平台。正是这种不一样的认可方式，让个别孩子对学习的兴趣更加浓厚，也更愿意在学习上展示自己，争取这份肯定。除此之外，平日与学生一起学习和生活的片段，也会通过视频、图片记录下来，让这些师生共同成长的美好经历得以保存，同样也得到了许多家长的赞许。
方越在课堂上组织学生讨论
和学生一起为校运会加油
“用脚步丈量世界，用真心感知远方”是地理人的一句至理名言，方越对此也是深有感触。作为顺德区曾惠蘋特级教师工作室的成员之一，他在寒暑假常和其他同行前辈去到内蒙古、西藏等地研学，领略不一样的风土人情。在他看来，这既是自己的一个爱好，也是丰富教学素材的机会，这是方越另一个教学的秘密。方越相信这样的做法会让自己的课堂更加真实，也希望自己可以亲身领略一遍祖国的大好河山，回来后把这些所见所闻、所感所想都分享给他的学生们。
方越与同行一起去西藏研学（前排右三）
离不开顺德，希望与学生一起成长
“我出生在一个小吃闻名的地方潮汕，读书在一个海鲜管够的地方湛江，工作在世界美食之都的顺德，这难道不是命中注定吗？”方越幽默地说道。但真正让方越觉得离不开顺德的是那一群可爱的学生。
刚来到顺德，方越有很多的不适应，也没有认识的人，“可以这样说，我的第一群朋友就是我的第一批学生，他们就像我的家人。”周末，会有学生去到方越家里一起做饭、弹吉他，走出去看电影、逛街、德胜河畔兜风。“老师，你自己一个人在家，我们过去陪你一起过中秋节吧。”在原本团圆的中秋节，方越没有想到会收到如此暖心的挂念。这一切，让方越感动的同时，也让在异地的他有了对顺德的归属感。
学生在方越家里
和学生一起秋游
在顺德这片土地的三尺讲台上，方越用自己的初心启智、育人，在老师这条路上从零开始，慢慢的与学生有了各种一起成长的美好回忆。而关于未来，方越希望坚守着“教育”这份事业，也期待与顺德的这一份缘随着工作和生活的点滴幸福而越来越深。（旷美玲）
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