编者按：2019年度顺德参与式预算项目推进已有半年，顺德城市网即日起推出“参与式预算”系列关注，通过深入跟踪走访 ，让广大市民从执行情况、社会反响、部门计划等方面，了解诸多民生项目的推进实施情况。
2019年4月22至23日，顺德区思政学科初、高衔接课堂教学专题研讨会在勒流江义初级中学顺利召开。
去年，230万元项目经费立项通过，被用于区域联合教研经费。区域联合教研经费是为了落实《关于全面推进区域教研改革发展工作的指导意见》（顺教【2017】63号）等文件精神，根据顺德区教育改革发展和提升教育教学质量的需求，围绕建设教育高地和人力资源强区要求，全面提升教育质量而设立专项经费。主要内容是用于区域联合教研专家团队指导费、学科三级教研研讨活动、学科课程实验基地建设、 组织区兼职教研员专业提升培训、区兼职教研员劳务费以及区域联合教研成果研讨及展示活动费等六个方面。
据顺德区教育发展中心负责人介绍，由于项目经费是按照自然年申请，使用经费范畴是2019年1月至12月，但实际上使用是按照学年的方式进行，所以经费使用有一定的集中期，通常下半年会是经费的使用高峰期，多个重点项目会在下半年重点推进，例如学科课程实验基地建设、区兼职教研员劳务费、区域联合教研成果研讨及展示活动费等。所以总体项目经费使用情况呈现出上下半年两极分化的情况。
在上两个季度中，区域联合教研经费主要集中在组织区兼职教研员专业提升培训以及区域联合教研专家团队指导费，总共36293.4，占比总项目经费的0.01%。
2019年5月29日上午，由顺德区教育发展中心组织的语文大学科创新精品课例展示活动。
第一季度，申请并审批使用了“区域联合教研专项经费”3390元，主要用于组织吴俊和等三位学科教研员，参加广东省教育研究院主办2018年广东省中小学研学旅行论坛。地理教研员吴俊和表示，通过本次论坛活动的学习，了解了全国中小学研学旅行的发展现状，学习了一些成果展示学校在实施研学旅行方面的成果经验，尤其是现场感受了“同一堂课·走进三水小农街”中学地理之研学旅行与信息技术深度融合的精彩魅力，为今后相关学科开展研学旅游活动提供了很好的借鉴。此外，由他主持的课题《基于地理实践力培养的高中地理研学旅行教学的实践研究》，通过广东省教育研究院“中小学研学旅行课程体系构建与教学研究”省级重点课题立项。
第二季度中，使用了“区域联合教研专项经费”32903.4元，主要三种用途，一是用于学科教研员参加国内本学科专题教研活动，教研活动由行政部门或专业学会组织，通过精挑细选，选择参加能有效促进学科和自身发展的研讨会。二是邀请专家对学科区域教研活动进行指导，包括课堂教学、学科建设、课程建设、教师专业发展等；三是邀请专家对区域联合教研实践进行指导，包括薄弱学科提升方案论证指导、围绕教学质量研讨会专题讲座等。据不完全统计，从4月份到6月份，学科教研员参加国内本学科专题教研活动共有7次，邀请专家进来指导共6次。
根据计划，学科课程实验基地建设经费有40万元经费，将在9月份下拨。区教育发展中心负责人表示，这是区的教研经费着力点，在高、中、小学科建立学科课程基地，能够起到示范性作用，通过辐射推动其他学科的发展。此外，有关教研人员的专业培训费用将近80多万，区兼职教研员的劳务费有26万多元。（李积麟）
■声音：
佛山市人大代表、顺德人民教师李玉珑：区域教学教研是提升教育教学质量的重要工作，通过对区域内外教学资源的整合，加强校际合作，并对相关学科在区域内外进行深入交流、研讨和邀请专家讲座等形式达到提升教育教学理念、改进教育教学方法、提高教育教学质量的目的。随着社会经济的快速发展，我区教育信息化水平与师资队伍建设水平都在不断提升，建议加强对学科的教学教研力度，提升教学教研的针对性和有效性，并让一线教师有更多的机会参与到教学教研活动中来，提高受益面，实现教育的高质量发展。
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