近期，佛山市教育局对广东省大中小学思政课一体化共同体项目2024年度思政课教学实践项目拟立项名单进行公示。根据通知，2024年思政课教学实践项目立项共计45个，顺德共13个项目成功获得立项。其中，顺德区共有5个教学实践项目拟获重点项目立项，8个教学实践项目拟获一般项目立项。
当前，顺德教育正不断从“四好”向“四优”举步迈进，在教育上正不断聚焦时代所需、群众所急、学生所盼，以“四好”进一步缩小教育四大差距，以“四优”构建高质量教育体系，全面提升教育教学质量。
项目的成功立项，也是顺德在深化课程改革方面以人的全面发展为目标，加强跨学科整合，推动学校构建基础课程、拓展课程、特色课程有机融通的课程育人体系的体现，更是以此撬动大思政教育，实现与文化建设融合、与课程教学融合、与德育活动融合，从而牵引学校高质量发展。
▼ 重点项目 ▼
1、薛国雄
佛山市顺德区教育发展中心
大中小学思政课一体化建设背景下党史研学实践研究
2、魏盛宝
佛山市顺德区教育发展中心
思政小课堂与社会大课堂相结合的校本实践研究
3、董 斌
佛山市顺德区桂洲中学
基于思政一体化的初高法治教育衔接实践研究
4、李 霞
顺德职业技术学院
新质生产力视域下青少年劳动价值观培育一体化研究
5、黎 勤
佛山市顺德区容山中学
习近平文化思想融入大中思政课的路径研究
▼ 一般项目 ▼
1、骆丹丹
佛山市顺德区陈村镇庄头小学
劳动教育融入中小学道德与法治课程的实践研究
2、陈 辉
佛山市顺德区龙江中学
新时代英雄观融入中小学思政课一体化育人实践研究
3、罗桂根
佛山市顺德区均安中学
小初高思政课党史教育一体化实践研究
4、郭 琳
佛山市顺德区勒流育贤实验学校
思政一体化背景下乡村文化培育学生家国情怀的实践研究——以佛山市顺德区勒流“龙”文化为例
5、谢景霞
佛山市顺德区龙江官田小学
家校社协同的小初高思政一体化教学实践路径研究—以新时代中小学生英雄观培养为例
6、张谊珍
佛山市顺德区龙江外国语学校
岭南传统文化融入思政课一体化教学的实践研究
7、肖楚娇
佛山市顺德区均安中心小学
行走大思政·研途爱国红——基于行动研究的本土红色资源融入思政课教学的跨学段实践路径探索
8、容燕文
佛山市顺德区勒流扶闾小学
基于小初一体化背景下行走式思政课程培育“红孩子”的实践研究
编辑：刘远雄
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