广东高考作文如何写？顺德一中名师这样构思

2024年广东语文高考刚刚结束

大家对高考作文的讨论热火朝天

无不例外

每年的高考作文都是全民热议的话题

题目寥寥几行

引导学生对内审视自己

对外研究个体与时代或者社会的相互关系

今年广东高考语文作文属于思辨型题材，

聚焦当前的时代热点“互联网”“人工智能”。

那应该如何切入题目？

选取什么样的事例佐证？

如何才能获得高分？

下面跟随城网君一起看看

顺德一中名师如何“解题提分”

在真实情境问题分析中彰显思辨思维

姜勇军  佛山市顺德区第一中学 语文科组长 佛山市学科带头人

　　今年新课标I卷作文题属于极简思辨类，利于考查考生思维的深度与逻辑力。

　　试题命制具有以下课标依据表征：

　　1、命题情境具有真实性与生活性特征，具有高考评价体系要求的“无思维，不命题；无情境，不成题”的典型特征。有利于引导考生在真实生活情境中思考问题、解决问题。试题情境选取社会热点“互联网与人工智能”，与互联网原住民考生们密切相关，命题具有考生可写性，能极大地激活考生的学科思维与写作兴趣。如果考生平时注意关注生活，思考生活，写作素材应该非常丰富。

　　2.突出关键能力和学科素养的考查，非常有利于考查考生的语文核心素养“思维发展与提升”。开放式设问“我们的问题是否会越来越少？”考生无论怎么回答，都需要自我合理论证、寻求证据、有效推理与论证，作文题目具有开放性、探究性和创新性，考查的重点集中在考生的思维品质和综合运用所学知识发现问题、分析问题以及解决问题的能力，强调思维过程和思维方式。“思维品质”（深刻性、独创性、批判性）的考查，有利于推动高水平创新人才自主培养。

　　3.命题具有稳定性和传承性。今年的作文题与2023年高考语文全国甲卷作文题“人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人”一脉相承。

　　4.很好地体现了教考结合，命题点契合教材“媒介素养”学习内容，有利于引导日常教学。

　　考生要想写好考场作文，需要多注意以下几个方面：

　　1、概念界定需要全面精准。“问题”一词，《现代汉语词典》解释为“①需要解决的矛盾、疑难。②意外的事故；麻烦。③有毛病的或不好情况。”考生需要独立思考借助互联网技术与人工智能，我们解决了哪些日常生活中的矛盾与疑难，继而细化思考哪些问题会越来越少，哪些问题会越来越多？

　　2.需要对问题思辨分析。考生可以由互联网、人工智能的便利写起，进而思考现代信息技术给人们带来了一些问题的情况，如沉迷于虚拟网络世界、独立思考能力丧失、科技伦理、AI代写论文、AI诈骗、AI技术是否会取代人脑等问题。新一代人工智能正在全球范围内蓬勃兴起，正在深刻改变人们的生产生活方式，面对人工智能，我们需要运用鲁迅的“拿来主义”，放出眼光，运用脑髓，自主思考，独立选择。行文中不要简单化、片面化地下结论，要体现当代中学生客观理性地思辨分析问题的学科素养。

　　3.加强文章的时代感和针对性。“文章合为时而著”，考生要在考场短时间内积极关联生活，深度思考现代信息技术给生活带来的影响，心中有问题意识，加强论述的针对性，不能泛泛而谈。

作文要运用逻辑思维和批判性思维

黎强　佛山市顺德区第一中学 

　　1.观点要明确。在写作之前，考生需要明确自己的观点，即认为“我们的问题会越来越少”还是“我们的问题不会越来越少”。无论考生之前写过多少与网络信息、AI、问题与答案等相关的作文，都不能脱离“问题是否会越来越少？”来写，否则准备得越多，干扰性越强。

　　2.论证要有思辨性。写这篇作文要运用逻辑思维和批判性思维，对材料中所提出的现象不仅要从表层思考其逻辑，还要分析其深层次的原因和影响。

　　①问题与答案的哲学探讨：讨论技术发展如何影响人们对知识的追求，特别是深层次的哲学性问题，如人类存在的意义、道德和伦理的考量等。

　　②技术如何塑造我们对问题的认识：分析技术发展如何改变我们对“问题”本身的认识，特别是在快速解答时代，人们可能更倾向于关注易于量化和回答的问题。

　　③对人类认知能力培养的探讨：探讨当信息容易获得时，认知负荷的降低可能导致的认知能力退化，以及过度依赖外部工具对认知功能的影响。

　　④对媒介素养的探讨：随着人工智能（AI）和大数据技术的飞速发展，我们生活在一个数据驱动的世界中，这些技术为我们的生活带来了前所未有的便利和效率。然而，如果这些数据本身存在偏见与歪曲，那么我们得到的答案也将不可避免地受到影响。媒介素养要求我们具备批判性思维，能够识别出数据中的偏见，并对其进行批判性分析。只有当我们具备了这种能力，才能讨论“我们的问题是否会越来越少？”。

　　3. 论据要贴合互联网和人工智能：本作文题明确指向了现代生活的背景下，互联网和人工智能所带来的变革和挑战，因此，古人的例子在大多数情况下是不适用的，它们无法直接反映出现代技术的影响。同样，我们过去曾经积累的很多传统例子，虽然可能有其独特的价值，但在这一特定主题下，它们往往显得不够贴切，难以直接支持我们的论点。故论据一定要贴合互联网和人工智能来写。

“审好题、立好意、清思路、内容实、论证有力”

张志林　顺德区第一中学凤山书院院长 

　　（一）审题准确。审题准确，就需要理清材料的层次关系，提取材料关键词，提取写作任务关键词，辨清关键词之间的逻辑关系，材料内外的关联人事或领域。

　　首先，审材料。作文材料关联时事热点材料，紧扣时代发展大主题，引导学生思考“互联网和人工智能的普及对问题数量的影响”，激励学生去探讨AI普及对人类社会的利弊，强化社会责任感。

　　作文材料共二句。每句话陈述的主语都是“问题”，第一句强调“问题”很快有“答案”；第二句强调“问题”是否“越来越少”，抓住写作关键词“人工智能”“问题”“越来越少”。

　　其次，审任务。“以上材料引发了你怎样的联想和思考？”“联想和思考”提醒我们不能简单回答“是”“否”。应该以“问题”为线索，跳出“问题”本身，思考“互联网和人工智能的普及对问题数量的影响”。

　　（二）立意深刻。我们要立体多维思考，多层多面想象，让思维活跃、思路打开。围绕“我们的问题是否会越来越少？”立意可以是肯定问题会减少，也可以是否定问题不会减少，但只是浅层思维。

　　朝深处想，“问题”的性质和形式会发生变化，进而思考人工智能与人类认知的关系，对人类思维方式的影响；朝大处想，阐述“互联网和人工智能的普及”对解决“问题”的意义、价值；朝反面想，揭示“互联网和人工智能的普及”又会带来新的“问题”，从利害的关系看待“问题的多与少”，这样的立意思辨性就更强了。

　　（三）思路清晰。首先，拟好标题：扣住“人工智能”“问题”“越来越少” 的关键词句，并关联自己的观点倾向。如“人工智能时代问题的多与少”、“信息技术的进步与新旧问题的解决”等等。

　　其次，体现一致性。让“搭乘人工智能快车，高效解决新旧问题”“利用人工智能优势，提升处理问题能力”等为中心论点统领全文；分论点紧扣自己的中心论点从不同角度、不同层次来阐释、证明，不能偏离。最后写出层次性——体现出由此及彼的启示痕迹，合理安排段与段之间的逻辑层次。

　　（四）内容充实。事例充足，引用丰富，分析透彻。由“我们的问题是否会越来越少？”联想到人工智能能够解决什么问题和不能解决的问题，或能够提高哪些领域的效率，如，医疗保健、物流配送、金融等。在充分论述“互联网和人工智能的普及对问题数量的影响”后，并提出让人工智能解决新旧“问题”的办法，如利用人工智能高效的处理能力；利用人工智能的学习能力提升处理问题能力；利用人工智能的创新能力发现新的解决问题的方法。

　　（五）论证有力。运用多种论证方法、多角度多层次证明中心论点的正确性与合理性。做到观点辩证深刻，恰当运用驳立结合的论证方法，观点不绝对化，体现出作者的境界和格局。做到论据丰富合理，做到事例充足、引用丰富、分析透彻（采用多种叙例、议例方法）。做到论证方法多样，做到论证语言精确、不绝对，叙例有文采，议例有深度。

编辑：刘远雄

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