顺德区启智学校学生正在学习。
4月12日-14日，顺德区启智学校校长申承林受邀在“新征程 新使命 新实践——‘三全育人’背景下深化特殊教育育人模式改革研讨会”作分享。这次活动吸引了全国21个省、自治区、直辖市的近400名普特教育工作者以及线上近2万人参与。
4月19日—20日，区启智学校应邀参加全国性的第五届特教教师和资源教师信息技术应用能力展示与交流活动暨特殊教育数字化转型发展研讨会，并作交流发言。
4月21—23日，第四届全国融合教育论坛上，申承林再次受邀作主题分享。
5月9日，特殊教育教学与装备主题研讨会上，申承林受邀作主题为《新课标背景下信息技术赋能特殊教育高质量发展——佛山市顺德区启智学校的实践与探索》的分享。
……
顺德区智学校连续受邀面向全国业界分享特殊教育发展经验，这是对顺德启智学校的认可和褒奖，也是对顺德特殊教育发展的肯定。现如今，顺德区启智学校，作为 顺德教育中特殊教育领域专业发展的坚定实践者，全速奔跑在特殊教育高质量发展的道路上。
更新理念，办中国特色的特殊教育专业化发展示范校
在申承林看来，要实现特殊教育高质量发展首先要更新理念、转变认识，如果没有高质量发展只能是空谈。不被旧观念阻碍，才能把高质量发展变成实践和行动，特殊教育高质量教育体系才能真正建立。
“过去很长时间，其实我们是把普通教育的东西拿过来、直接搬运，走到今天，我们认为显然是不太适用的，所以特殊教育理念是需要进一步地建构和创新的。”申承林表示。
在他看来，创新特殊教育理念首先要思考特殊儿童的类别特点和教育需求是什么，这些特殊儿童是什么样的人，具备怎样的心理发展水平和特点。只有深入分析后才能更新教育理念。“我们革新观念，重建以学生心理发展水平为基础、以建立人的基本社会规范为核心的课程。”在华南师范大学心理学教授王志超的指导下，申承林及其同事逐渐统一工作思想，回归人的发展与教育的本质，明晰了校本课程体系的构建方向与内容。
历时15年，学校出版了一套适用于中重度智障儿童的《人性化课程》，吸引广东、湖南、四川、海南等地50多所特殊学校采用，获得业界的高度认可。这不仅填补了智障教育的研究空白，而且将马克思主义关于人的发展的理论作为指导思想，书写了我国的特殊教育研究新篇章！
这套课程包括社会化课、体能课、言语课、图形操作课、情绪分化课、划画课六个板块，能帮助儿童掌握基本社会规范，培养生活劳动技能和情绪表达控制能力。且课程处处体现了学校的人文关怀，和人性化的办学理念，结合新的课程标准，将人性化的教学理念富有创造性地融入落实到具体的教学实践当中，教师们参阅采用学校研发的教学资源，在规范的课程要求下开展教学，在课堂教学中以生为本，兼顾学生共性和个性的培养，让学生都能得到发展。
2019年，顺德区启智学校还提出要办中国特色的特殊教育专业化发展示范校目标，指出了实现特殊教育高质量发展的具体方向，强调以提升教育质量为核心目标。创新探索大湾区背景下特殊教育新发展之路，努力实现育人质量、发展机制、学校地位三大突破。
利用信息新技术，实现未来特殊教育新突破
在申承林看来，信息技术迅猛发展，新型信息技术大量涌现，为学校带来了巨大机遇和挑战。在未来特殊教育的新需求、新技术和新理念驱动下，顺德区启智学校逐渐思考通过技术实现未来特殊教育的突破。
在申承林看来，教育信息化并非简单的技术堆砌或设备购置，不能盲目追时髦，需要做到理性思考技术将如何帮助和提升育人质量，做到遵循特殊儿童身心发展规律，注重学生个性化差异和需求，选择合适的技术工具，充分发挥信息技术在育人方面的支撑作用。
近年来，随着技术的发展，虚拟现实、大数据、人工智能、区块链等新技术在教育领域的应用受到了社会各界的重视。近年来，顺德区启智学校自主开发了基于触摸屏技术的“图形操作课程”。2019年，在顺德区教育局和顺德区教育基金会的支持下，顺德区启智学校开始展开基于VR技术的VR辅助教学系统的研发。用三年多的时间搭建起虚拟现实辅助特殊教育教学体系，结合软硬件的技术支持，让VR技术走进了特殊教育课堂。
申承林介绍，在普通教育中，老师通过一定的讲解、启发，学生能够学习、掌握不同的知识点。但是，同样的问题，比如对空间、时间这样的概念，特殊学生的理解和体验能力就要差很多，如果没有参与体验及接受多次刺激，在平面直观的教育方式下，很难达到教学目标。申承林表示，“通过VR创造情景，可以为特殊儿童扩展如临真实情景的学习机会，有了大量的体验和感受，结合老师引导，孩子们会比较容易感知时间、空间的概念。”
“举个例子，比如‘上下’‘左右’这些抽象概念，传统的教学会给学生提供一个参照物进行教导，但对于智力落后孩子来说，换个场景后他就可能无法理解了，然而现实教学却无法提供太多场景。”申承林说，VR可以模拟出众多场景对学生进行强化训练，使学生在持续刺激中加强对抽象概念的理解，并形成概念泛化的能力。
目前，顺德区启智学校将该VR教学系统正式命名为“启智灵境”智慧教育空间，并在校内课堂教学中正式启用。“启智灵境”智慧教育空间是国内首次将虚拟现实技术应用于启智课堂教学的实用性软件系统。该系统包含80个VR教学应用内容，教学知识点与教育部新课标对应，且融入了学校校本课程的相关内容，实现了认知、语言、动作、社会交往等教学内容，可以服务于多门课程的课堂教学。
相比传统的教学，这套系统解决智力落后儿童认知教育难的问题；解决安全教育环境受限、方法单调的问题；解决重复训练成本高、训练情景设置难等问题。
在未来工作中，顺德区启智学校将联合区域内的特殊学校构建区域特殊教育大数据，推动人工智能技术与特殊教育的深度融合，构建区域资源共享服务体系，升级资源教室（配备虚拟现实设备）与特殊教育资源云平台，保证优质特教资源的均衡供应，促进特殊教育公平。
编辑：陈琴琴
顺德城市网(www.shundecity.com)相关内容（包括但不限于文字、图片、音频、视频资料及页面设计、编排、软件等）的版权和/或其他相关知识产权，均受中国法律和/或相关国际公约中有关著作权、商标权、专利权和／或其他知识产权法律的保护，属顺德城市网和/或相关权利人专属拥有。
除非中国法律另有规定，未经顺德城市网书面许可，对顺德城市网拥有版权和/或其他知识产权的任何内容，任何人不得复制或在非顺德城市网所属服务器上做镜像或以其他任何方式进行使用（包括但不限于出版、发行、播放、转载、复制、重制、改动、散布、表演、展示）。
违反上述声明者，顺德城市网将依法追究其相关法律责任。
顺德城市网法律顾问：广东力创律师事务所 沈密律师
