杏坛师说 | 东马宁小学校长陈咏梅：执着杏坛 师心未老

　　姓名：陈咏梅

　　职务：东马宁小学校长

　　教育理念：基于德 始于信 重于知 达于行  

　　陈咏梅，女，中共党员。陈校长是土生土长的杏坛人，从事教育事业27年，其中担任行政工作20年，2002年杏坛镇第一届行政竞岗，陈咏梅以全镇第一名成绩竞聘成为杏坛中心小学副主任，一直兢兢业业，2015年竞聘提拔为东村小学校长，2018年调任东马宁小学校长、党支部书记。

　　坚守初心，执着杏坛

　　陈咏梅校长小时候玩游戏最喜欢扮演小老师，尤其喜欢模仿老师的样子改作业，就是这样一个纯洁的教师梦，成为她学习的动力。

　　当上人民教师一年后，陈咏梅毅然回到自己的家乡，自己的母校中心小学任教。她说，杏坛既是自己可爱的家乡，也是孔子讲学的地方，她在杏坛度过美好难忘的学习时光，接受过像陈丽芬、黎雪妹、周仁旺等优秀老师的培养，她希望自己也能像恩师那样为家乡培养更多优秀学子。

　　任职几年时间，陈咏梅通过不断地挑战自我、超越自我，参加各级各类教学能力比赛，迅速提高了自身的业务水平，曾获得顺德区小学语文青优课一等奖，全国语文教师语言文字基本功大赛一等奖，荣获“顺德区优秀班主任”“顺德区教书育人优秀教师”“顺德区优秀德育工作者”“佛山市优秀教师”“佛山市教育系统先进教育工作者”等称号。长期担任高年级语文教学，送走一批又一批毕业生，教学质量在镇里名列前茅，深受同行的肯定，家长的信任。

　　不畏挑战，尽己所能

　　走上行政岗位后，陈咏梅除了做好教学工作，更多的时间是放在学校管理工作上，通过阅读大量的教学管理书籍，参加培训，还得益于李兆辉、苏国玉等优秀校长的指导，工作柔韧有余。

　　2015年担任东村小学校长，面对学校教学质量滞后的困境，陈咏梅绞尽脑汁。无数个不眠之夜都在想解决问题的良方，凝聚教师的心，调动他们的积极性，短短两年时间，教学质量大幅提升，老师们干劲十足，陈咏梅头上却多了许多的白发。学校先后获得“杏坛镇教育系统进步单位”“顺德区先进学校”。

　　2018年担任东马宁小学校长至今，陈咏梅一方面加强师资队伍建设，另一方面寻找探索特色办学的内涵发展，工作尽心尽责，凡事大局为重，学校教学质量稳步提升，2019年获得“杏坛镇教育系统先进单位”，2021、2022年均评为“顺德区先进单位”，2022年被评为“顺德区第五批社区教育基地”“广东省绿色学校”。

　　探索创新，力求变革

　　陈咏梅认为教育的本质是创造，教育生活每天都是新的，教育的对象随时都在变化，教育不可能一成不变，特别是在“双减”背景下，如何变革作业设计，减轻中小学生的作业负担；如何变革传统课堂，既能使学生学得轻松，又能在40分钟的课堂中得出有质量的教学等等，都需要校长有创新的智慧和勇气。

　　陈咏梅校长面对个别学科教学质量停滞不前的现状，决心必须进行课堂改革，一系列的课改给学校带来了更加高效的课堂和质量，学校也被评为“杏坛镇课改先锋学校”。

　　学校永春特色在2009年发展至今，取得相当不俗的成果，特色办学有一定的知名度，陈咏梅初到东马宁小学就思考如何走出特色办学的瓶颈，2021年，陈咏梅作为课题主持人亲自撰写了区级规划课题《永春武德文化融入小学德育实践的策略研究》，通过课题研究，把特色办学的内涵与学校教育工作紧密结合。

　　督学不倦，甘为人梯

　　陈咏梅表示，作为校长，必须把学校利益、学校的发展、学生的发展、教师的发展放在至高无上的地位。

　　她关心教师，甘愿为教师的成长充当引路人，为了加强队伍建设，她采取“请进来，走出去”的方略，请专家到学校来指导，派教师外出学习，将教师业务才能的提高视为学校发展的内生动力。陈咏梅经常主动与教师交流沟通，倾听教师呼声，感受教师苦乐，了解教师需求。

　　自从当上校长，陈咏梅每到评优评先的时候，总是把机会留给年轻的教师，留给成绩优异的老师，还有取得进步的老师。她说，想自己的事业取得成功，就应该努力创造条件让学校的每一位教师有成功感。她并不怕教师抢自己的“风头”，相反，她总是鼓励每个教师去追求优秀，追求卓越，鼓励教师进行教改探索，鼓励教师成名成家。

　　陈校长总是甘于为教师的成长做铺垫性工作，总是尽一切努力让教师站在自己的肩膀上看得更远，跳得更高，做得更棒！她用自己独特的人格魅力和特有的亲和力向教师们践行了自己的人生信条：甘为人梯。

　　一位优秀的校长，时时都脚踏实地，埋头苦干，办事公平，淡泊名利，是教学管理的高手，不仅能容人之长，而且能容人之异，甚至是容人之过，能宽以待人，有着海纳百川的气概和肚量。

　　陈咏梅就是这样一个27年来默默奋斗在家乡教育事业的好校长，她希望自己保持童心未泯、师心未老，继续做有温度的教育，有情怀的教育，我们相信，她必能如愿！

编辑：罗小梅

来源：杏坛镇教育办