不做“书呆子”
减少“小胖墩”“小眼镜”
......
如何让孩子更全面地发展？
你关心的教育问题
《佛山市教育发展“十四五”规划》
（以下简称《规划》）
这里有答案
思政教育
《规划》提出——
1.中小学地方教材编写有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想。
2.严格落实高校思政课师生比配备要求，按师生比1:350的标准配齐高校思政课教师。中小学校配齐建强思政课专兼职教师队伍。
3.加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，加大爱国主义教育内容的比重，创新爱国主义教育的形式。
4.针对不同年龄段学生，合理设计德育内容、途径、方法。充分挖掘各学科课程蕴含的德育资源，强化全学科德育功能。
体育
《规划》提出——
1.中小学校100％落实阳光体育大课间，提升“每天一小时校园体育活动”质量，保证学生每天2小时体育锻炼、幼儿每天2小时户外活动，确保学生掌握2项以上运动技能。
2.推进佛山传统武术进校园，普及1项以上佛山传统武术。
3.确保学生体质健康测试全覆盖，中小学生合格率95％以上，到2025年优良率达到55％以上。
美育
《规划》提出——
1.结合各学段教育特点开设多样化艺术课程，保证学生掌握2项以上艺术技能。
2.挖掘岭南文化艺术宝库，发展艺术特色课程，持续建设中华优秀传统文化传承学校和基地，继续创建中小学艺术教育特色学校，建成不少于50所粤剧特色学校。
劳动教育
《规划》提出——
1.开设劳动教育必修课，每学年设立劳动周，建立课内外和校内外结合、规定课程和自选课程相结合的劳动教育实施机制。
2.配备必要的劳动教育专任教师，聘请劳动模范、能工巧匠、非遗传承人、家长等担任劳动教育兼任教师。
3.将参与劳动教育课程学习和实践情况纳入学生综合素质档案。
卫生和健康教育
《规划》提出——
1.力争配齐建强专职卫生人员和学校卫生室、保健室。
2.健全学生视力健康综合干预体系，加强学生平衡营养膳食健康促进工作，实现总体近视率逐年下降，肥胖检出率稳中有降。
3.落实心理健康教育课程设置要求，开设学生积极心理教育和家庭心理健康教育指导地方课程。
4.大中小学校每年组织对全部学生开展心理普查，幼儿园开展儿童心理行为发育问题预警征象筛查。
家校社协同育人
《规划》提出——
1.发挥学校主导作用，密切家校联系，推进“家长学校”全覆盖，构建学校家庭教育指导服务体系。
2.教育行政部门和学校要将家庭教育指导服务列为重点工作，每所学校要建立家庭教育指导服务中心，每位教师要成为家庭教育指导师。
3.统筹利用地方文化文物系统所属的各类活动场馆、爱国主义教育示范基地、各类公共文化服务资源，打造大中小学生社会实践大课堂，构建组织规范化、内容序列化、形式多样化、资源社会化的全方位校外实践教育体系，丰富学生课外生活。
学生核心素养培养
《规划》提出——
1.持续推进幼儿园坚持以游戏为基本活动，培养幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验等方式建构经验，坚决克服和纠正幼儿园“小学化”倾向。
2.在中小学普遍推行自主、合作、探究学习和启发、讨论、体验式教学，重视差异化教学和个别化指导。
3.推动中小学创新创客教育，开展项目化研究型学习，探索基于学科的课程综合化教学，重视信息科技、科学实践、前沿技术和工程技术教育。
编辑：陈惠玲
来源：佛山市教育局
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