老师碰撞+专家把脉，顺德课堂教改再出发

　　4月27日、28日，顺德区教育发展中心举办普通高中核心素养立意下的卓越课堂教学改革研会，主题是“聚焦课堂教学改革 提升学生核心素养”，该活动为广东省基础教育（顺德区）教研基地项目建设系列之一。

　　研讨会分两个部分，一部分是核心素养立意下卓越课堂研讨，一部分是核心素养立意下卓越课堂教学改革论坛。全部活动开通现场直播，顺德区普通高中对应各学科教师，以及高明、高州、贵州台江等地高中教师线上参与，全区22所普通高中学校校长齐聚李兆基中学聆听专家论坛。

8校联动，22位教师11科同课异构

　　连续两个上午，同课异构教学活动线上线下举行。参与同课异构的老师来自顺德一中、李兆基中学、郑裕彤中学、华侨中学、罗定邦中学、桂洲中学、青云中学、乐从中学等8所顺德区课堂教学改革特色学校。

　　顺德一中“互联·深度”智慧课堂、郑裕彤中学“魅力”课堂、华侨中学“优构”课堂、桂洲中学“三动三性”课堂……11门学科包括语文、数学、英语、物理、化学、政治、生物、历史、地理、体育、心理，分别在李兆基中学、顺德一中、华侨中学、郑裕中学、桂洲中学线下展开，通过同课异构教学活动的教学改革精彩呈现。

　　顺德区教育发展中心高中教研室各学科教研员主持课堂教学，广东省教育研究院等单位专家受邀线上评课，并开设学科课堂教学改革讲座，探索“三新”背景下学科核心素养的培育路径。

线上+线下，本地校长和教育专家分享

　　28日下午，研讨会卓越课堂教学改革论坛在李兆基中学举行，主要内容包括3位校长分享课改经验、知名教育专家开设报告讲座等。

　　3位校长分别是李兆基中学校长林俊才、罗定邦中学校长熊文华、青云中学校长宾灿华。林俊才作《拨动学生思维那根弦》主题分享，他以《杂交育种与诱变育种》为课列，展示课堂教学导、思、议、展、评、拓等环节，让学生学会分析、评价、创新。熊文华作《信息技术深度融合“1+1主体建构”课堂教学模式》主题分享，该模式以小组合作学习为基础，以学案为载体，以自主学习、合作探究、展示点评为路径，以信息技术深度融合为特色。宾灿华以《我的学习我作主》为主题，分享“235厚生课改”实践探索历程，展示学生合作自主管理成长进步。

　　线上主讲嘉宾是教育部基础教育跨学科教学指导委员会委员、人民教育出版社A版教材核心作者、山西省教育科学研究院专家薛红霞。薛红霞作《转变观念探索核心素养立意的课堂教学》专题报告，她以“学案的支撑”和“教学模式结构”为基础，对3位校长各具特色的课改分享进行点评和指导，为破解课堂教改过程中常见难题支招。

总动员，顺德课堂教改再出发

　　2022年是“旧教材、新课标、新高考”最后一年，2023年“新课标、新教材、新高考”全面落地。“三新”对学生的学科核心价值、学科素养、必备知识、关键能力提出了更高要求。普通高中如何改革课堂教学应对新挑战，2022年，顺德区教育发展中心发布5年规划，希望通过努力推出系列成果和品牌，卓越课堂教学是为六大核心品牌之一。

　　顺德区教育发展中心党总支书记彭安生表示，举办核心素养立意下卓越课堂教学改革研讨会，既是对前期顺德课堂教学改革成果的检视、反思和提升，也是为顺德全区普通高中课堂教学改革再出发总部署。

　　“为什么要再出发，怎样再出发？”彭安生要求通过成果运用、以评促教、形成标杆三个方面持续推进顺德区课堂教改建设，通过研讨会成果提炼及推广、“一校一案”课堂教学常态化、“双新”研究示范校和示范学科创建、卓越课堂教学改革示范校创建、课堂教学改革纳入《普通高中教学质量评价方案》等，推动顺德区课堂教改再出发。

　　顺德区教育局副局长李翠芬出席论坛，她向顺德全体教育工作者发出课改再出发动员令。李翠芬表示，顺德区教育高质量发展主阵地是学校，关键是课堂，主角是老师，焦点在学生核心素养，希望在区教育发展中心统筹下，全区卓越课堂教学改革协调联动，密切衔接，形成合力，稳步推进。

编辑：梁云