“体育”只是引子！2021广东高考作文可这样分析

　　“同学，你的作文立意是什么？”“该不会写偏题了吧……”每一次语文考试后，同学之间讨论最为热烈的莫过于作文题。

顺德1.3万考生奔赴高考考场

　　6月7日，2021年高考拉开大幕，顺德1.3万考生奔赴高考考场。上午，语文考试已经顺利结束。不言自明，高考语文作文话题再次冲上网络平台热榜。

2021广东高考作文题

　　“这届年轻人，都在被主旋律剧‘圈粉’了。”“今天你‘觉醒’了吗？”“《觉醒年代》yyds,现在看来真的每一句台词都像是考点，每句台词都超有力量，超有感觉！”等评论层出不穷。容山中学陈同学中午走出考场后淡定地介绍，高考作文题是一篇材料作文，是毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文中关于强者和弱者文章的启示，他的写作从个人谈到社会群体、国家民族……

　　2021年新高考卷作文如何审题立意分析解读？城网君采访了顺德语文教研员谢植宣，快来看看他是如何分析的！

■顺德语文教研员谢植宣分析解读2021年新高考卷作文审题立意

　　新高考1卷作文题，可谓眼前一亮。题目写作任务明确而清晰——以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。“以上论述”指的是毛泽东在《新青年》发表的《体育之研究》一文中的关于“体育之效”的相关论述，因此，虽由“体育之效”而起，但“体育”只是引子，此题并非是仅以“体育”为关键词的话题作文，审题的重点应放在由“体育之效”而引出的“论述”，且必须从“论述”中得出若干启发。

　　我们可对相关“论述”作分层解读。

　　层次一为“人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。”此处着眼于人的身体机能变化，人的视力可以由模糊而至敏锐，人的听力可以由迟钝而至灵敏。那究竟是何种因素让人的身体发生变化？依据材料，变化的因素明显为“体育之效”，即体育锻炼可让人的身体机能发生良性变化，例如耳聪目明。此处强调体育锻炼可使人的身体机能发生良性的变化。

　　层次二为“生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。”此处在体育锻炼可使人的身体机能发生良性变化的基础上，把人的变化聚焦至强弱之变，引出强弱变化之理。每个人的发展起点或许是有差别的，有强弱之分，但毛泽东敏锐地觉察到，强者也许会转为弱者，由强至弱，原因在于“滥用其强”，暗含中华传统文化中的盛极而衰、物极必反之理。而同时，弱者亦可变强，由强而弱，在于“勤自锻炼”，再次强调“体育之效”，也暗含中华传统文化中的“天行健，君子以自强不息”之理。据此，我们可以得到如下启发：强者应内敛节制，以虚怀若谷之态容纳天地万物，如此，方能强者愈强；而弱者应锤炼自身，强健体魄，不断完善自我，提升能力，持之以恒亦能由弱而强。

　　层次三为“因此，‘生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也’。”层次三在层次二强弱变化之理的基础上得出结论：强者不必自喜，弱者不必自悲，因为强弱会变化。同时在强弱变化的因素上，层次三还提供了一个新的视角——天，此处的“天”可理解为事物发展的规律或趋势，而“天之诱我”中的“诱”应为引导之意，简言之，就是顺应天道。因此，强弱变化的因素还与“天”相关，如果顺应事物发展的规律或趋势，那么，弱者也会变强；反之，如果逆事物发展的规律与趋势而行，那么，强者也会变弱。

　　综合来看，题目由“体育之效”谈起，首先强调体育锻炼可使人的身体机能发生良性的变化，接着把人的变化聚焦至强弱之变，强调强者应内敛节制，以虚怀若谷之态容纳天地万物；而弱者应锤炼自身，强健体魄，不断完善自我，提升能力，持之以恒亦能由弱而强，最后得出强者不必自喜，弱者不必自悲的结论。同时，在强弱之变的认识上，毛泽东的论述还蕴含着极强的思辨性，如果说“滥用其强”“勤自锻炼”是属于个人的主观态度与行为，那么顺应“天之诱”则涉及对客观事物发展规律与趋势的把握。综上所述，强弱之变与是否“滥用其强”“勤自锻炼”相关，也与是否顺应“天之诱”密切相关。

　　在充分理解领会材料中相关论述的基础上，强弱变化之理，对于作为“人”存在的个体而言，如此；而由“人”而至社会群体、国家民族，包括中国共产党的百年发展史，亦如此。显然而见，此题虽起于与“体育之效”相关的“人”的强弱之变，但其所蕴含的强弱变化之理绝不仅仅局限于个人的体质变化，而是指向事关国家民族，包括党史发展的宏大视野。而这，正是本题的现实意义所在。（梁碧柔）

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