顺德产教融合持续深化，中职成才路径更加多元

　　随着产业升级和经济结构调整不断加快，城市发展对高素质技术技能人才的需求愈加紧迫，顺德职业教育不断探索多元化校企合作，绘制出了生动的产教融合谱系图；同时构建多元培养模式，助力学子多元成才。

校企合作两头热，企业主动求合作

　　顺德广东天悦餐饮管理集团（以下简称天悦餐饮）人力资源总监王艳丽最近很忙，今年企业计划与与顺德中专共建中天餐饮服务与管理现代学徒制公共实训中心。“与中职学校合作大力缓解了我们企业用工荒问题。合作8年来，我们看到了更大的合作空间。”

天悦餐饮与容桂职业技术学小共建“精英班”。

　　天悦餐饮早在2013年就与顺德职校建立“顶岗实习”校企合作关系，此后天悦餐饮不断深化与中职学校的合作。2019年，天悦餐饮与容桂职业技术学校合作共建2个“精英班”，2020年天悦餐饮再次加码，与容桂职校建立1个企业精英班。

　　“将企业文化前置，让学生在校时即能够了解企业文化以及职业认知，同时通过工学交替、跟岗实习，实现理论与实践相结合，做到精准培养，让学生毕业即成为一名职业人。”王艳丽表示。现如今精英班学生对企业认同感高了，实习生流失率低了。

天悦餐饮和东菱智慧产业学院不断深化与职校合作。

　　东菱智慧产业学院院长谭本乡尝到了与中职学校合作的“甜头”。据了解，“东菱智慧产业学院”校企双方将共同打造德技优才专班、持续开展三年融合五年贯通的中高职一体化培养，同时利用校企双方的优势开展新型学徒制等员工在职教育。

　　截至2020年底，东菱智慧产业学院帮助学校640人入企业，同时企业712员工入学。该模式还让新宝股份有限公司获得广东省第一批产教融合型企业，学校获得2020年顺德区教育教学成果奖。

　　“与职校合作能够缓解用工问题，相信未来能够为企业培养高素质应用型人才，为公司引进一些高素质、高技能的员工。”谭本乡表示。

　　截至2019-2020学年与顺德区各中职校开展校企合作的企业数341家。

中职学生成才路径更加多元

赵俊杰表示，在中职也能够实现自己的梦想。

　　“孩子，你不好好读书，将来就要读中职。”部分家长还是觉得读中职低人一等。然而现实是，中职升学途径越来越多。中本一体化试点招生，可以直接升本科；3+2中高职一体化招生，单考单招等等，都可以选择一所适合的高职院校圆孩子的大学梦，这几年高职扩招100万，中职升学甚至比一些普高更容易。

　　今年即将迎来毕业的赵俊杰就并不后悔自己选择来梁銶琚职业技术学校就读。初中从顺德一中外国语学校毕业的赵俊杰来到梁銶琚职业技术学校时有些失落。然而经过三年的学习，他觉得入读中职并不比普通高中差。

　　赵俊杰为梁銶琚职业技术学校2021届数控专业学生，在学校里参加学生会、社团、策划义工活动。已经参加春季高考的他文化分为288分，计划报读顺德职业技术学院，将实现自己的大学梦。“学校能够根据学生需求，给予不一样的培养模式。”

　　据了解，梁銶琚职校在学生高二时能够有针对性将班级分成升大班与就业班。其中升大班则会为学生营造良好的学习环境，而针对就业班除了保证日常学习外，还组织学生前往企业实习，让孩子在实践中学习技能，能够更快更好就业。

莫增流设计的蝴蝶椅入选广州家具设计展。

　　在龙江，曾经在龙江职业技术学校就读的莫增流、吴康平、叶欣宇早已通过创业，创造自己的人生价值。他们合作的工作室在龙江的家具设计圈里“混”出了名堂。随着业务的扩展和服务能力的提升，工作室已注册为设计公司，不少优秀的师弟师妹都吸纳为公司的设计师，至今其公司在龙江的设计界已享有较高的声誉，得到了不少大企业的青睐。

龙江职校学习时光，为叶欣宇等人的创业打下了坚实基础。

　　当聊起当年是如何决定入读龙江职业技术学校的家具专业时，他们均表示非常庆幸自己当初的选择。“在学校时，社会实践以及老师积极组织我们参赛，让我们能够更快进入职场。当我们想创业时，老师帮助我们牵线，帮我们把握好了创业的方向，不至于走很多弯路，在老师的影响下逐步成长到现在。”

　　此前莫增流设计制作的“蝴蝶椅”入选了广州家具设计展的展览。据了解，龙江职校每年积极引导学生参加竞赛以及各种展览，以此来提升学生实践技能。其实龙江职校以及梁銶琚职校的学生成长模式只是缩影。2020年，全区升入高职或者本科的人数5357人，学生升学人数及升学率继续保持在高位，全省领先。中职毕业生本地（区县）就业人数2033人。（陈琴琴）