如何充分发挥名师专业辐射、引领和示范作用，带动和影响顺德更多的教师和学生？10月29日，顺德区潘惠红特级教师工作室揭牌，潘惠红作为该工作室的主持人，将带领15位中青年教师，共求专业成长，共谋教育发展。
顺德区潘惠红特级教师工作室揭牌。
该工作室将以潘患红特级教师为核心，成员包括来自不同学校、不同学科、不同学段的15位中青年教师。以“和衷共济，美美与共”为工作室理念，“三情英语’课堂教学探索”为辐射点,以“探索展现外语学习之美和乐的英语教育”为目标，构建研修共同体，使工作室成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”。
潘惠红介绍工作室情况。
潘惠红从工作室文化，工作室定位、目标和工作方法，团队介绍，2019学年度活动安排等方面进行了详细的介绍。对教师，通过课内外的一系列举措，帮助教师做好自身职业和发展规划，加强专家引导和教师相互的多向交流，提供教师展示才华和发展自我的舞台和平台，扶助教师实现从新秀、骨干到名师的成长和转变。对学生，通过多种方法扩宽眼界，提升学习兴趣，强化学生的内驱力，调动学习自主性，帮助学生寻找适合自己的学习方法。
区教育发展中心专职副书记何仪昌寄语潘惠红特级教师工作室要发挥顺德区名师孵化培养作用，关心、培养结对教师成长，积极发挥传帮带作用；开展教科研工作，承担和组织区级以上科研课题的研究；积极参与特级教师工作站的工作策划等。
工作室成员一起讨论学习。
当日，华南师范大学外国语言文化学院副院长、潘惠红特级教师工作室专业导师徐曼菲带来了一场专家讲座，接下来，组织老师到区内兄弟学校学习、“乐享阅读”系列活动、工作室人员出外培训学习等工作室的一系列活动将陆续有来。
■小档案
潘惠红，大良顺峰初级中学校长，中山大学教育硕士，广东省特级教师，顺德区第三届、第四届兼职督学，顺德区新教师培训导师，佛山科学技术学院英语学科硕士研究生兼职导师，佛山市教师教育发展促进会第一届专家委员会委员，曾两度被教育局派到英国接受培训，广东省骨干教师首批培养对象。（钟柳梅）
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