三年胜十年！78位教师展示名班主任“炼成”记

二十余名教师一齐朗诵《不忘初心·筑梦翱翔》。

　　“我们选择了班主任就是选择了责任，选择了班主任就要不负使命……全员育人、全程育人、全方位育人，让我们在岗位上时时践行……”昨日（7月17日）下午，“第五批广东省中小学名班主任培养对象结业展示交流活动”在顺德一中礼堂举行，二十余名教师齐齐朗诵《不忘初心·筑梦翱翔》，语言平实却掷地有声。

　　本次结业展示交流活动分“成长之路”“上升至梯”“未来之梦”三个篇章，活动现场，78位老师或用诗歌朗诵、或开展论坛座谈、或以歌曲演唱的方式浓缩三年培训所学，以“锦囊”相赠的方式让在场的一线教职工理解新时代的教育理念，进而探讨与时俱进的工作方式。

“非高峰论坛”之“新时代劳动教育之我见”论坛现场，教师们各抒己见。

　　“前十年做班主任，都没有这三年成长得快！”顺德区乐从中学已有13年班主任工作经验的老师费贞元，在经历了三年名班主任培训后正式成为第五批广东省中小学名班主任名班主任之一时感慨道。在本次展示活动中，费贞元与其他七名名班主任一同带来了“‘非高峰论坛’之‘新时代劳动教育之我见’”展示，现场就智能科技发展对劳动的冲击、家庭教育环境对孩子成长的影响等各个方面，剖析劳动教育缺失的原因，并给出了相应的解决方法，赢得了现场教师的认同。

　　提起名班主任培训过程，费贞元认为过去三年的培训是他个人成长非常大的三年。他介绍道，培训前任班主任，因个人经历和学识更近似于经验型的教师，常是面对现象解决问题，却缺少了对背后原因和理论的思考。“经过三年的培训，不仅在理论研究的深度性，也在课题研究的科学性上有了较大的提升。与全省优秀的班主任一起学习，对每个人的提升更起到了强大的促进作用。”费贞元说道。

第五批广东省中小学名班主任培养对象结业展示交流活动现场。

　　据悉，早在2005年，为破解学校德育工作难题，省教育厅对此进行了顶层设计，决定以专业成长为主题，大力加强班主任队伍建设。十五年里，省教育厅通过建立工作机制、搭建展示平台、培养省中小学名班主任、组建省中小学名班主任工作室的方式完成名班主任的发展历程，建构了班主任培养模式，即“准班主任培育、大赛选拔、名班主任培养、名班主任工作室”全链条一体化的班主任培养模式，形成了优秀班主任从培育、选拔、培养、成“名家”到发挥作用的完整链条。至今，已完成了五批名班主任的培养工作，人数达333，并有三批72个工作室在建，以期通过名班主任的培训、名班主任工作室建设的示范引领作用，加快广东省向教育现代化更进一步。（吕晓秋）

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