顺德区开展“家校合作班级教育共同体建设”研讨活动。
“学生是小树，家校合作是肥沃土壤，家校合作可以使学生茁壮成长”，在场面热烈、氛围浓厚的“世界咖啡”讨论会上，第十小组组员描绘着“家校合作”设计蓝图说道。5月16日，由顺德区教育发展中心主办、顺德区李彩霞名班主任工作室承办的“家校合作班级教育共同体建设”研讨活动在陈村镇青云中学开展，现场以“世界咖啡”活动形式进行教育工作者交流、讨论。
据悉，此次家校合作“世界咖啡”活动，是进一步深化家校共育工作，推动家校合作班级教育共同体建设的研究，探索家校合作班级教育共同体的实施途径，丰富家校合作班级教育共同体的内容。同时，这也是加强班主任学习和交流平台建设的一种方式，不仅将现代学习型组织建立的有效途径融入到学校工作中，还将通过汇谈方式汇集集体智慧，落实行动，从而有效提升组织效能。
在活动中，顺德区名班主任工作室主持人李彩霞老师以《聚焦班级教育共同体建设》为主题进行实践案例分享。李彩霞有着21年班主任经验，在工作岗位上，她表示，班主任、科任、学生、家长和社区力量构建成命运共同体，有共同的目标和“话题”，要聚心合力，结伴而行，互相促进，共同发展，共同提升。曾经有学生因课桌凌乱找不到资料，李彩霞就利用两次班会时间指导学生整理书籍，并把这个例子分享给家长们，得到了家长支持。“老师与家长的合作交流，对促进学生健康发展至关重要。”李彩霞说道。
养正学校初中部德育处主任吴慧珊很兴奋地表示，“真的很高兴能够参与这次的研讨活动，加深了我对‘家校合作’教学理念的理解”，她认为，家庭和学校共筑教育共同体，是一种全新的教学方式，“在和家长合作上，我们互相进行交流学习，对孩子教学教育方式会有很大的提升。”吴慧珊补充道。
顺德区教育发展中心副主任张海洋表示，要不断拓展学校与家庭沟通交流的渠道，多举措架起家校沟通的桥梁，构筑家校育人“共同体”, 形成家校合力育人新局面。华南师范大学教授郑航也建议，家校合作要与教师保持良好的联系，主动与教师沟通，了解教师工作；家长应树立教育培养孩子的意识，多与其他家长沟通、学习交流教育看法、经验。（韦思琪）
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