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擦亮顺德教育品牌!顺德一中教育集团成立



顺德一中成立了顺德第一中学教育集团。


  昨日(12月18日),顺德一中107周年校庆日,成立了顺德第一中学教育集团。该教育集团以顺德一中为集团总校,首批成员校包括顺德区第一中学外国语学校、容桂实验学校、顺德一中附小新德业学校,集小学、初中、高中优质教育于一体,这是顺德首个涵盖小学、初中、高中各个学段、既有公办学校又有民办学校的教育集团。



唐磊晶为顺德一中教育集团颁发牌匾。


  在顺德,集团化办学并不陌生,但作为顺德首个涵盖各个学段且公办民办混合的教育集团有何特色?接下来各成员学校又将如何抱团发展呢?城网君给大家一一解读。


探索创新人才贯通培养模式,达到“1+1>2”效应



顺德一中四位老校长接受学生献花。


  顺德一中作为顺德教育的领头羊,在2016年始,就充分发挥其在管理水平、师资队伍、教学效益等教育资源折辐射作用,以期实现优质教育资源共享,多元合作,共同发展。据了解,其他三所成员校都与顺德一中有着千丝万缕的关系。


  一中外国语学校原本就是顺德一中的老校区,和顺德一中血脉相连,有着共同的办学理念、办学目标和管理模式;容桂实验学校是容桂街道教育局委托顺德一中管理的,近年来遵循一中“为学生一生发展奠基”的办学理念,依托一中优秀的管理团队;顺德一中附小早在18年前就与顺德一中联合兴办,早已深深打上了顺德一中的烙印。


  基于彼此办学理念契合,且为创新人才培养模式等因素,顺德第一中学教育集团成立。一方面希望在教育资源配置上,做到全局考量,整体规划;在学校发展上,能有效发挥优质教育资源的辐射引领力度,促进全区教育办学水平总体提升,将有助于满足民众对顺德教育高端信息化、高位优质化、创新体系化等的需求。



顺德一中教育集团现貌。


  同时,这种教育的连贯性和纵向布局,让老师能够更长远地为学生制定发展规划,持续关注其身心发展,让学生减少不必要的竞争压力;同时,学校也可更有效地进行管理,增强教育改革活力。

  “借顺德第一中学教育集团这一平台,我们将积极探索从小学到高中创新人才贯通培养模式,提升集团办学的新境界、新层次,打造人才培养的新领域、新亮点,塑造顺德教育的新品牌、新形象,满足顺德人民对教育的新要求、新期盼”顺德一中校长谢大海表示,各成员校将在课程建设、培优招生机制等方面达到“1+1>2”的良好效应。

资源共享又“百花齐放”,为学生提供“量身定制”服务
  
  顺德一中教育集团在办学定位、组织机构、发展模式、课程设置等方面推进发展,值得一提的是,在设置全面提升学生核心素养的综合课程的基础上,可以根据集团成员校学生的特点设置小升初、初升高的衔接课程。



顺德一中教育集团首批入选的四所学校接受牌匾。


  “过去小学、初中、高中分割性很强,教材内容衔接上不够科学。小学生上初中之后、初中生上高中,感觉有很大的跳跃性。”顺德一中校长谢大海表示,顺德一中教育集团这种新型学校组团办学模式,将小学、初中、高中科学衔接,优质学校强强联合,凸显教育优势,从而达到“1+1>2”的良好效应。顺德区区委常委、区委宣传部部长唐磊晶寄望,顺德一中教育集团把“省内争一流”作为集团的奋斗目标,不断探索完善集团运行机制,发挥新的组合优势与机制优势,通过实现集团优质教师交流、优质教育资源共享,推动集团成员校“百花齐放”。

  唐磊晶表示,面对特长学生,学校可在充分整合师资力量的基础上,为学生提供“量身定制”服务。譬如,对于在义务教育阶段就显示出来的具有特殊天赋的孩子,如数理化学科特长、信息技术特长、机器人发明小创造特长、文学艺术特长等,学校进行持续的跟踪教育和针对性的个性化辅导,更能激发学生天赋,培养创造性思维。

  同时,唐磊晶还希望,利用集团成员校小学到高中的学段优势,探索基础教育人才十二年连贯培养模式,从小学开始对学生实行跟踪培养,为学生提供小学到高中十二年“量身定制”的服务,让更多的学生享受更优质的教育服务,为顺德区基础教育改革创新做出新的更大贡献。


  “在自我管理上,学校通过选拔品德优秀和学业优秀的高中生,与优秀的初中生形成“一对一”学长帮扶制。”谢大海介绍,选拔行为规范突出和特长突出的初中生对小学生进行帮扶,既帮助小学生形成良好的学习生活习惯,也可帮助有特长的小学生们发展自己的特长,与初中生共同进步。各成员校积极参与集团化办学,充分利用集团其他成员校的优质教育资源,为自己所用,提升自身办学水平,共同谱写集团办学美好篇章。

  目前,全区普通中小学已成立教育集团39个,参与学校超过140所,覆盖近8成学生。此外,更多的初中学校主动与小学、高中进行课程教学对接,逐步建立基础教育12年完整的人才培养链。(陈姿桦)


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顺德城市网法律顾问:广东力创律师事务所 沈密律师

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