校园文化有特色，育美容桂发展添动力

容边小学因为有声有色的文化建设工作而更添生机活力

　　“容雅育人，育容雅人。”走进容桂街道容边小学，文化墙上醒目的“容”“雅”二字将校园文化的核心内涵清晰展示。再往里走，暖黄色、淡蓝色等统一、和谐的色调和建筑布局，迎面走来的学生们热情洋溢的问候都让人心中倍感暖意。容边小学给人留下的初印象是极好的，这离不开学校杠杠的文化建设工作。

　　其实不仅是容边小学。在容桂，几乎每家学校都有自身的校园文化特色。一如容山小学的“容”文化，幸福陈占梅小学的“幸福”文化，容桂小学的“和韵”文化……

　　事实上，容桂街道近年来一致紧紧围绕“立德树人”根本任务，创新实践“育美容桂”发展战略，以“育美”为区域核心教育理念，倡导辖区内学校积极探索与践行“美”的价值观，推动校园文化建设的发展。

　　据容桂街道教育局相关负责人介绍，在“育美”理念的引领下，容桂中小学的校园文化建设踏上了新的征程，展现了育美的勇气，汇聚了育美的力量，彰显了育美的价值。在学校的治理升级和办学提升，教师的情怀感化和智慧引领，学生的情感依托和启德励志等方面，越来越发挥着重要的作用，形成了育美的自觉，提升了育美的自信，打造了育美的品牌，逐步实现了学校从“知识加油站”到“育美精神港湾”的角色转变。目前已初步形成了容桂校园文化有传统、有智慧、有品质、有生命、有生成、有高度、有格局的特点。

　　鉴于此，城网君也于近日对容桂多家学校进行走访，就校园文化建设工作进行了一番交流。

容边小学致力于打造自己的“容雅”文化

校园文化建设应该“软”“硬”结合

　　顺德城市网：时下，有些人提到校园文化建设会以为应该花大钱、求时髦，着眼在教学设施和教学环境的建设上，您是怎么看待的？

　　幸福陈占梅小学校长谢荣福：校园文化不仅仅只是硬件上的建设和提升，文化软环境的建设也至关重要，同时，我认为校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。

　　红旗小学校长刘军：环境育人，校园环境文化建设很重要，不可忽略。但是软文化比硬文化更加重要，学校应该根据因地制宜，根据自身特色，以开展活动或者各类主题来建设校园文化，做好软文化的细节。

　　容边小学校长许社初：校园文化最核心、最根本的功能和使命就是服务孩子的成长、学校的发展，所以一间学校的校园文化必须要有自己独特的风格和内涵，符合师生的实际需求，被广大师生所接受。此外，教育讲究润物细无声，校园文化不应该只是一句口号，而是要体现在校园建筑、校园环境、教室布置、课程校本等每一处细微的细节处，让师生时时刻刻能感受到校园文化的熏陶、感染，并得到成长。

幸福小学将学校的楼宇、小园、广场进行规范化命名

校校有特色，文化建设见成效

　　顺德城市网：该如何推动学校打造有内涵、高品位、特色鲜明的现代化文明校园？各自的校园文化建设特色有哪些？

　　幸福陈占梅小学校长谢荣福：我们学校坚持以“幸福教育”为主题，着力从精神文化、制度文化和物质文化三个层面构建幸福文化，让每一位学生在文化中润泽心灵，让每一位教师在典雅中传道授业，让学校成为师生共同成长的幸福家园。因此，我们以童诗、拉丁舞、健美操、足球、少先队旗五大特色文化为抓手，希望能达到“以文化人”之目的，促进学生幸福学习、幸福成长。

　　红旗小学校长刘军：我们的理念是“坚持让每个孩子做童年最好的导演”，分别以毽球、微电影、书法、科创、融合教育为学校的五大特色，鼓励支持学生主动参加社会活动，以此丰富他们的精神世界，培养孩子们全面发展。比如我们的微电影，目前已经拍了8部以安全教育为主题的微电影，其中《雏鸟》还入围了校园影视界的奥斯卡——金犊奖。

　　容边小学校长许社初：我们小学是大力建设“容雅”文化，主要是根据“容雅”的人才培养中心方向全面布局学校各项工作。“一墙一园一理念、两堂两廊两特色”是当前容边小学校园文化的简要概括。另外也通过多样化的形式开展“容雅之师”队伍建设，比如培训、评比、学习等。

有教无类，推动教育优质平衡发展

　　顺德城市网：其实校园文化建设也是品质教育中重要的一环，那么三个学校都有不少外来务工人员子女在读，请问学校是如何做好教育平衡？在打造品质教育方面有哪些计划？

　　幸福陈占梅小学校长谢荣福：是的，外来务工人员子女在我们学校占比约有60%，不管是本地学生还是外地学生，在校内所接受到的教育资源都是平等的。幸福教育就是让每位学生都能幸福成长，接下来要把幸福文化深化，从行动中引领学生，比如校风、学风、校训等进一步深化。

　　红旗小学校长刘军：学校内所有活动、所有设施都是公平公正开放的，只要是我们学校的学生都可以参加。下一步计划引入社会资源做好家校合作，让家长参与到学校的办学活动中来。另外就是做好课堂教学改革，教育质量朝着优质和趣味前进，目前已经在改革当中的了。

　　容边小学校长许社初：容边小学的学生90%以上来自于外省，可谓是来自五湖四海，所以我们选择了“容雅”作为校园文化内涵，就是希望不论是老师，还是学生，都能有一颗容人之心，和谐相处，也能优雅成长，有雅志，有雅趣。（潘美颖、王文莉）