龙江城小炼成记：18年的“精心打磨”

童心教育，让孩子们在学校自由、开心

　　最近，龙江镇市民谭先生非常开心，自从今年3月底自家孩子成功报读龙江镇城区中心小学后（以下简称龙江城小），心里的石头终于落了下来，走亲访友总谈起这件开心事。

不能只有好成绩，但也不能没有好成绩

　　“不能只有好成绩，但也不能没有好成绩”已经是市民对一个学校基本的要求。而龙江城小作为龙江镇公办小学的No.1，致力于培育品学兼优的孩子，用“成绩”来说话。

　　去年下半年以来，即2017学年第一学期，龙江城小师生获各类奖励达315人次，其中省级以上151人次，市级16人次，区级70人次，镇级102人次。

　　语文学科、数学学科方面，老师和学生都屡获省、区、镇各类奖项。综合学科方面，书法、绘画、创客、科技创新、创意编程、戏曲等主题比赛中，龙江城小都表现出强大实力，屡屡获得区镇级大奖。

　　除此之外，龙江城小也获得诸多集体荣誉，其中包括学校课程体系建设方案《童真同思·童慧同长》荣获广东省特色课程方案三等奖、区特色课程方案二等奖；学校荣获佛山市第一批“书法特色”优秀传统文化艺术传承学校称号；课堂教学模式《化育童心·至诚至真》荣获区课改优秀成果二等奖。

　　作为龙江镇唯一一所省一级公办小学，龙江城小历经18年磨练，已成为龙江市民最受欢迎的小学之一。

　　2017年11月17日，龙江镇教育局在镇政府特别举行了名校长“谢景霞工作室”揭牌仪式，既是对谢景霞校长的肯定，更是对学校发展、教育理念的肯定。

求知探索，孩子们主动学习

“童心教育”体系呵护“至美童心”

　　“童心教育”是龙江城小校长谢景霞身体力行的教育思想，她说：“孩子最重要的是快乐、健康、全面地成长，孩子们具有真诚、纯洁、坦荡、无惧、无戒、无饰等天性，需要好好呵护，不能扼杀，将孩子成长规律打破。”

　　“童心教育”的核心办学理念就是“化育童心，至诚至真”。其中，“化育童心”就是要呵护童心、崇尚真爱，顺应童心、张扬个性，引导童心、开启童慧，保护孩子们的好奇心、探索精神，挖掘他们的潜力；“至诚至真”就是要以教育者最真诚的本心引导孩子尊重真心做真人、做实事，待人接物以诚相待、以心相见，为孩子身心健康的全面成长奠定基础。

　　因此，龙江城小主张真爱教育，尊重儿童；主张个性教育，顺应童心；主张智慧教育，“开其窍，慧其心”，激发发明创造的悟性；主张“慢教育”，真正走进童心，重感化、重身教；主张“生活化教育”，要求老师将教育内容融入儿童生活之中。

　　谢景霞说，“至诚至真”是龙江城小追求的目标，“在现代社会带着很多功利和浮躁的大环境下，教育也难免功利与浮躁，而丢失了教育最本质的东西——高贵精神的润化。教育不是单纯为了获取知识和技能，要让学生做回真我。那么，所有应做的事情都将成为自觉自发的行为，成全自己的本性，达到至诚至真的教育境界。”

“我会飞的更高！”

创新塑造品牌课程，用心践行教育理念

　　在日常教育中，龙江城小也在“童心教育”理念指导下，不断创新，尤其在德育、授课方面，用心培育每一个孩子。

　　龙江城小推崇“志愿服务，自主管理”，坚持开展“爬山虎”志愿服务活动，树立“人人都是小小爬山虎、每天向上攀一步”意识，培养学生自我的教育、管理、约束、提升的能力。另外，龙江城小还特别注重“八礼四仪”教育，宣扬文明儒雅。

　　在德育课程方面，龙江城小打造自主班（队）课、主题文化课程、实践活动课程、校园“节”语课程、仪式洗礼课程、传统浸润课程品牌，以“六轮驱动”推进童心德育课程体系的实践。其中，传统浸润课程就是以晨读为契机，让学生朗诵经典名句；自主班队课程就实现了“月月有主题，周周有重点”，班主任制定好班级教育计划。

　　在课程教学方面，龙江城小形成“必修课程‘智能’划分——选修课程系列递进——校本课程彰显特色——必修选修相得益彰”的课程特色。

　　其中，“书法、阅读、击剑、选修”四门校本课程成为特色品牌。目前，龙江城小选修课新增羽毛球、武术、棋类、葫芦丝、跆拳道和曲棍球六个课程，选修课种类有40门课程、59个选修班。

　　谢景霞表示，希望在龙江城小的孩子拥有快乐的童年，在快乐中学习，德智体艺全面成长，奠定人生发展的基石；从龙江城小走出去的学生有礼貌、自信阳光，有志向、有理想、有信仰。（邹建华）

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