顺德启智学校

   [创办历程]为解决特殊儿童的教育问题，80年代末期，顺德在普校分别开设至爱班和聋儿语训班。1999年，作为一项民心工程，顺德市委、市政府高起点，首期投资3800万元建成了顺德启智学校。

  [基本情况] 顺德启智学校是九年义务教育的综合型寄宿制特殊教育学校。教育对象是义务教育阶段的中度弱智、听障少年儿童。学校定型规模为30多个教学班，400名学生。至2015年，共有29个教学班，341名学生。

  [设施投入] 学校占地50亩，首期建筑面积21500多平方米。自2010年以来，投入1800多万元进行二期工程建设。学校建设有与课程配套的功能场室20多间，建成情绪分化室5间，图形操作室7间，体能训练室2间，社会化教学活动室多间户外康复训练区2个。配备有5套视频反馈系统等先进的教学设备。建设有200米塑胶运动场，有独立的塑胶篮球场、排球场，学校教育、康复设备和软件，建设指标均达到或优于《特殊学校建设指标》。

  [师资队伍]专任教师涵盖特教、幼教、心理学、体育、音乐等十几个专业, 98%的教师本科及以上学历，其中70％的教师完成研究生课程进修，其中4人取得硕士学位；专任教师队伍中拥有特级教师1人，佛山市名师1人，佛山市学科带头人2人，佛山市骨干教师4人，顺德区骨干教师3人。生活教师由师范、医护院校的本科、大专毕业生担任。

  [办学特色] 学校以“学生的利益高于一切”为宗旨，以“向善、求真，追求人性之美”为理想，以“培养学生成为在社会中有尊严活着的人”为目标，努力探索特殊教育的专业化道路，形成了智障儿童“一个人”的教育——全程体验培养模式。在智障教育领域，确立以“建立人性，进入社会”为教育目标，构建以社会化、体能课程为基础，图形操作、说话、绘画、情绪分化训练课程为发展的人性化课程，编写出系列教材；从智障儿童学习资源出发，利用学生的思维特点，创设情景，以活动和游戏教学为主，利用强化手段使学生成为主动的学习者；在听障教育领域，以培养聋童在社会中自主自强的精神和生存发展的能力为核心，探索“以学生为本，以体验为通道”的教学模式，注重语言康复训练，促成聋儿内部语言机制的形成，让聋童学会做人，学会做事。