关于学生发展核心素养的话题一直是教育界和社会公众关注的热点
在国内教育界，关于学生发展核心素养的话题一直是热点，也是社会公众关注的重心。今日（3月21日）全国基础教育核心素养培养和积极校园文化构建专题研讨会在容桂图书馆一楼报告厅举行，来自全国各地的中小学校长、副校长、教务教研主任及教育教学管理者，学科教师、班主任，地方教育主管部门、教研培训机构工作者等共计300多人，围绕什么是核心素养、核心素养怎么培养、核心素养对学校课程教学甚至考试改革会有什么样的影响等问题展开了广泛讨论。
作为本次活动的主人家，容桂街道党工委委员、街道教育局局长欧阳雪乔表示，承办此次的大型研讨活动，对于容桂街道打开门来办教育，放眼世界谋发展，进一步推动教育综合改革、学校课程建设、校园文化升级和核心素养的落实，是一件可遇不可求的大事、喜事、幸事。
近年来，容桂街道以教育综合改革为推动力，积极倡导以“育美”为区域核心理念的校园文化构建，积极探索以“课程建设”为实践抓手的核心素养培养，形成了区域优质均衡发展、育美品牌特色鲜明的基础教育大格局，中国教育信息化杂志社总编祁伟也对此大为赞赏。
此次专题研讨会分上午和下午两场，以专题报告与互动交流的形式进行。下午主要由美国顶级教育专家和重量级嘉宾，美国加州洛杉矶地区丰塔纳联合学区副主任大卫·克莱斯维尔，和美国加州洛杉矶地区丰塔纳联合学区韦恩鲁伯中学校长卡洛琳·拉邦特，联合做《如何构建积极的校园文化》的主题报告。
有与会者告诉顺德城市网，此次专题研讨会，分享了校园文化构建的范例与经验，研究了落实核心素养的策略与思路，剖析了当今教育的变化与挑战，探讨了未来基础教育的发展趋势，为今后的教育工作带来了新的思考与启迪。（李放）
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