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感动陈村彭志斌:引领陈村职校崛起



彭志斌为陈村教育事业奉献20多年


  顺德城市网消息 (邹建华) 彭志斌如今是一位退下陈村职校校长职位的教育学者,他为陈村教育事业奉献了整个青春,一共20多年,成为令人尊敬的老校长,为陈村的付出令人感动。

  1993年,彭志斌被“挖掘”来到顺德,顺德普及高中阶段教育,陈村职业技术学校刚刚创办,担任副校长。1994年至2000年,组织上先后派他支援陈村镇初级中学和陈惠南纪念中学任校长,他不畏艰难,成功提升了两所初级中学的教育质量。

  2001年,新陈村职业技术学校落成,他再一次回到职教。短短三年内,他使学校成为“广东省重点中等职业学校”、“国家级重点中等职业学校”。

  彭志斌回忆说,那时,人们认为上职业教育的都是成绩不好,考不上好大学的坏学生。而事实上,面对职校的课本也主动降低难度,好像生怕职校学生学不会,看不懂。但是,彭志斌自己认为,学习成绩意味着教学质量,学校风气及学生德育水平,是学校形象的关键。

  为此,他率先在职校实践尤其重视“德育”,提出城市意识教育,让学生从农村人懂得如何成为城市人,具备良好素质。彭志斌同样尤其重视学生成绩,陈村职校成为学生努力读书、热爱读书的地方,高考成绩令人吃惊。学校校风与形象更是得到社会的认可。

  精细化管理也是陈村职校有重大转变的关键,彭志斌说,精细化管理是向企业学习、借鉴企业经验采取的管理方式。包括日常行为、课程、实训,都制定一个标准,老师和学生都按照这个标准做事,都朝这个目标前进。如今,学生停放自行车、摆放鼠标、课桌椅都是一条直线。

  创新教育也是彭志斌力推的,他说,学生创新潜力无限,创新也是职校学生未来就业最重要的素质,要不断适应新技术,同时创新技术,甚至创新管理,成为好的技术工人,更可成为好的管理者。

  校企合作、成立“顺德陈村职教校企联盟”、开展佛山市首个“现代学徒制”项目试点、改革中职教材、“小班化”、“项目化”……彭志斌不断推出改革创新举措,让学生们到在企业车间学习,使得陈村职校更好地对接社会人才需求,培养出更具创新意识和符合时代要求的技术人才。

  谈起陈村职校,大家都会竖起大拇指,有的职校为生源犯愁,但是陈村职校不仅吸引陈村本地学生,更吸引顺德其他镇街乃至区外学生,成为炙手可热的职校,培养出的学生也是会被提前“抢定”。

■教育专家彭志斌

  彭志斌担任校长22年,先后被评为顺德区教书育人先进教师、顺德区优秀校长、顺德区优秀党员、佛山市先进教育工作者、佛山市首批名校长。

  2008年,彭志斌主持的德育项目《以“城市化意识”为核心的学生文明素质培养模式研究》,获首届广东省中小学德育创新奖评选一等奖;

  2012年,彭志斌主持的《实施精细德育,养成职校生文明行为》项目,获第三届广东省中小学德育创新成果展示一等奖;

  近5年来,彭志斌主持了7项国家级科研课题、2项省级德育重点课题和1项市级立项课题,主编了4本科研专著和5部教材,独立撰写了10多篇论文发表在国家级、省级刊物。

  在彭志斌的带领下,短短的14年,陈村职校成为在全省乃至全国中职教育界都有一定影响力的学校。他应邀到全国各地开展讲座30多次,为职业教育的发展做出了杰出贡献。

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