“急救知识”课堂常态化，有必要吗？
顺德城市网消息 （张敏） 近日，广州医科大学附属乐从医院急诊科5名资深急救技能培训师走进龙江丰华中学，为近500名师生讲授救护知识。引发网友对“学校是否应该增设救护知识课程？”的讨论，网友“逆流的鱼”在顺德城市网发帖表示“救护知识如果能引入课堂形成常态化教学，既能救人也能救己。”
在大部分人的认知里，遇到伤员，我们认为自己能做就是及时向急救中心求救，殊不知，一旦发生意外，第一目击者就是最直接的抢救者。刚出事的前4分钟，往往是抢救的黄金时间，这几分钟周围的人是否施以援手并且合理救助，对救助是否成功影响巨大。
目前，顺德部分学校从中学开始，就引入救护知识类讲座，但没有真正落实到课堂。不少网友表示，理论讲座效果有限，我们除了可以在全社会范围内大力普及现场急救知识和提高急救技能外，顺德学校也可以开设一门专门的急救课。
不过也有家长担心，学生应以学业为重，中学学生本身课业繁重，如果引入急救课程，是否会占用学生的学习时间，增加学生的学习压力？网友“雾中花”对此反驳道，尽管急救课与孩子的升学考试没有关联，但是，生命对于每个人来说只有一次，急救知识不仅是救人，更是自救，如果连生命都失去了，考试得满分、升学上名校，还有什么意义呢？
是否急救得当也是很多网友担心的一个问题。正确的急救操作是其生命得以挽救的保证，急救前，首先需要判断病情等，盲目实施不恰当的急救，可能适得其反。“学校里简单教一下，就想让学生们掌握这样专业的技能，有些不太现实。”网友“荒漠奇踪”表示。
网友“柔小柔”表示，“学校可以教授一些学生平常可能遇到的危险情况的急救和自救,比如防溺水、防践踏、火灾地震逃生等，以及心肺复苏、人工呼吸等急救知识。”把宝贵的抢救黄金时间hold住，等待更专业的急救人员到来。
在一些发达国家，绝大多数人都具备现场急救知识和技能，而在我国只有医护人员和极少数专业救援人员具备现场急救技能。一些公开资料又显示，诸如日本和法国，已将自救急救知识，纳入小学生课程中，甚至有些国家要求国民在18岁之前，必须掌握基本的急救知识。
网友“我们都受伤”表示，“可以针对学生的接受程度开展急救课程，课程设置需要一个详细的规划，同时需要专业人士来教授。”当然，要想让“急救”成为广大未成年人掌握的一门必修课，离不开学校、家庭和教育部门，乃至全社会的共同努力。
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《学校是否可以增设学习医疗知识的课程呢？》
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