古丽丽：坚守静心教书，潜心育人

古丽丽老师

内心感言：

　　纵然世上有万紫千红的色彩，但在我看来，真正需要坚守的，只有一个，那就是“静心教书，潜心育人”，愿和孩子们在这个逐梦的旅程一起快乐出发，快乐成长！

个人简历：

　　古丽丽，从教6年的她是一名中小学二级教师，目前在西海小学担任音乐教师。

个人事迹：

　　她没有一鸣惊人的成绩，也没有轰轰烈烈的壮举，她就是一个平凡普通的小学音乐老师——古丽丽，为什么能获得学生们的喜爱、家长们的认可？在西海小学学生和老师看来，之所以古丽丽能够得到学生和家长认可，主要是因为她平易近人、富有个人魅力、爱心满满、热爱音乐，能够用音乐感染学生，带领孩子们追逐音乐梦想。

她让美妙歌声飘满校园

　　2010年9月，古丽丽从大学毕业后就来到西海小学任教。当她刚进学校的时候，她发现学校的孩子淳朴可爱，羞涩内敛，不敢“开口”“放声”地歌唱，缺乏自信。看到这种情况，古丽丽决定在学校组织开展“班班有歌声，班班唱好歌”的活动，激发小朋友的自信，让他们敢于歌唱。

　　在活动中，孩子们每天沉浸在嘹亮动听的歌声中，渐渐地，孩子们越来越喜欢歌唱，喜欢展现自我。古老师还带领孩子们一起学习葫芦丝、唱歌、跳舞、吹竖笛、口风琴、合唱等等，她经常利用寒暑假和周末来给孩子们排练，经过不断的学习，孩子们的才艺都有了很大的提高。

功夫不负有心人。在北滘镇的中小学文艺汇演中，西海小学的合唱队连续多年荣获一等奖。通过这样不断地浇灌培养，西海小学涌现出了很多音乐苗子，他们在各自的班上起到了很好的示范带头作用，从而影响了整个班级、年级，甚至全校。是音乐让孩子们找到了快乐，是音乐留给他们一个美好的童年。

爱的教育，感染每个学生

　　古老师崇尚爱的教育，她用她那爱的的温暖凝住每一个学生的心，用她那甜甜的笑容吸引着每一双求知的眼睛，用她那无私的人格魅力感染着每一个学生。学生们都喜欢亲近她，称呼她：“大姐姐”。经常有家长打电话跟她说：“古老师，我女儿最喜欢你了，她最近的成绩不稳定，麻烦您帮我鼓励她，有你的鼓励，她一定会认真学习的。”

　　记得有一年，班上的小雅，父母离异都嫌弃她是累赘，都不管她，只把她丢给年迈贫困的奶奶，因此她非常自卑沉默。古老师了解情况后，特别关注小雅，吃饭时，跟小雅一起分享饭菜，午睡时跟她一起睡，给她盖被子嘘寒问暖，冬天来了，古丽丽就给小雅买衣服。放学时，年迈的奶奶很晚还没来接小雅放学时，古丽丽就会将小雅带回教师宿舍。

　　今年小雅六年级毕业了，她找到古老师要她签名，并给古老师一封信，信中说：“师恩难忘，我永远都记得古老师像妈妈一样关爱呵护我成长！”。

不断钻研提升，自成教学风格

　　古老师热爱学习，只要有学习的机会都会踊跃报名参与，不断地提升自己。利用空余时间，努力钻研新教材，虚心向教研员请教，积极研究教法学法，并在课堂教学中认真进行课改实践，逐渐形成了一套自己的教学风格，深受学生喜爱。

　　通过不断地努力，她撰写的教学论文连续几年获得北滘镇一等奖，顺德区一等奖，还荣获过广东省二等奖；辅导学生参加镇中小学生文艺汇演荣获三次一等奖；2010年参加北滘镇小学信息技术教师说课比赛一等奖；2011年参加镇第四届班主任专业能力大赛获一等奖；2012年参加镇中小学音乐教师基本功大赛获二等奖；2014年北滘镇教育线“好家风”征文《校书家风，世代相传》荣获教师组一等奖；2015年参加北滘镇教师“三月风华”书法楷书作品荣获二等奖；2015年参加北滘镇音乐美术青年教师课堂教学评比荣获一等奖；2015年度顺德区教育教学论文《小学音乐课堂教学关注课堂细节之“三部曲”》荣获一等奖；多次荣获“优秀辅导老师”奖。

　　“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但是让她们做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫”。在古丽丽看来，愿意选择这份叶的事业，因为，她坚信，只要辛勤地耕耘，每朵花儿都会开得娇艳无比！

评议理由：

　　古丽丽老师性格活泼开朗，平易近人，入职以来，对工作积极认真，兢兢业业。在教学工作上，她认真备课上课，一丝不苟，课堂气氛活跃，是孩子们的好老师；在课后，和学生亲近，是孩子们的好朋友。为了配合学校开展的素质教育工作，努力提高学生各方面的水平，她积极开展了 “班班有歌声，班班唱好歌”、“乐器进课堂”等全校性的活动，同时，还开展了合唱队、独唱队、舞蹈队、葫芦丝队、口风琴班、竖笛班等第二课堂来丰富学生的课余生活，让每一位学生都能掌握一门乐器。作为一名音乐教师，她希望通过自己的努力，给孩子们一个难忘快乐的童年。她的座右铭是：用爱心、耐心、细心陪伴孩子们快乐成长！她带给学生们自信和快乐，因此深受大家的喜爱。