陈斯燕：离学生近一点，和学生亲一点

陈斯燕跟学生一起认识再生纸

内心感言：
　

　　离学生近一点，和学生亲一点，要用期盼的目光去等待孩子们的每一点进步；用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点；用不老的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。

个人简介：

　　陈斯燕，女，汉族，籍贯广东连平，本科学历，教龄3年，小学二级教师，现为昌教小学信息技术教师，信息技术科组长，2014级3班班主任。

个人事迹：最美好的事情就是与孩子们一同成长

　　陈斯燕老师是昌教小学的一名教师，她深深地热爱着教育事业，恪尽职守，甘于奉献，热爱学生，深受学生喜爱；待人真诚、尊重同事，有团结协作精神，人际关系和谐融洽。从教以来，她努力做一名受学生尊重和信赖的老师，注重以爱来感染学生，关注学生的长期发展，深受学生欢迎。

用爱引导孩子们成长

　　作为班主任，陈斯燕会主动去了解每位学生的具体情况，跟学生沟通交流，以一颗公正、公平的心对待每个孩子抓住每一个教育良机让孩子展示自我。她用全部的耐心，对待每一位学生，让每一个学生都能散发光芒，使学生在获取知识的同时形成正确的人生观、价值观，在学习中快乐成长，在成长中愉快学习。

　　除了与学生耐心交流，陈斯燕还会用心和家长沟通，耐心地倾听他们的嘱托，适时给予帮助，心与心的交流拉近了她和家长的距离，增进了彼此间的友情。陈老师把家长当作朋友，以心换心，所以她的工作得到了所有家长的主动参与和配合，得到了家长的信赖和好评。

　　2014年秋季学期陈老师所带的班级被评为镇 “好习惯”先进班集体，她也被评为镇先进教育工作者。

用心成就孩子

　　“赏识带来愉快，愉快导致兴趣，兴趣带来干劲，干劲带来成就，成就带来自信心，自信心带来更大的成就。”在陈斯燕看来每一个孩子都渴望被赏识被肯定。因此在教学中，陈老师善于培养学生良好的学习习惯，经常与学生讨论、交流，经常鼓励和夸奖学生。对于调皮经常犯错的孩子，她善于用欣赏的态度赞赏和肯定他们，激励其进步，她坚信每一个孩子都是天才，都蕴藏着无限的潜能。

　　在教学实践活动中，陈斯燕注重全方位培养学生综合素养，一直在为学生成长搭建平台：比如开展第二课堂，组织学生参加全国中小学生电脑作品制作大赛，在比赛过程中向学生渗透信息素养、组织能力、表达能力的培养。她连续两年辅导的学生主题作品《葫芦丝 葫芦娃》、《小蛋壳 乐翻天》获全国中小学生电脑制作大赛一等奖。今年的辅导的作品《豆腐小子》即将代表广东省参加全国现场决赛。

　　她严格要求自己，主动加强自身继续教育，制作的多媒体课件《图像处理》获全国软件制作大奖赛二等奖，《收发电子邮件》获广东省一等奖，论文《微课，为小学数学插上腾飞的翅膀——浅谈微课在小学数学教学中的应用》获“中国梦·全国优秀教育教学论文评选大赛”全国二等奖。《把课堂交给学生——交互式电子白板在小学语文课堂的应用》等多篇论文获省奖。陈老师积极承担市、区公开课，其中2016年执教的《让幻灯片动起来》公开课代表顺德区参加佛山市信息技术优质课展示。

　　教育是一个需要付出“爱心”的工作，对学生的爱是教育实践过程。她也一直在教育这条道路上践行着对学生的爱。

评议理由：

　　陈斯燕老师工作能力突出，爱岗敬业，责任心强，她用自己的言行去诠释一个教育者的基本素养，展现了我校年轻教师的风采。她对待自己要求严格，主动的加强自身继续教育，不断更新教育理念和知识体系，做到始终是学生成长道路上的指路明灯；在对待学生工作中，重视孩子的个别教育，注重孩子良好的行为习惯、品德、心理健康教育，主动帮家长解决孩子教育的问题，让每个孩子健康快乐成长。她工作的热情赢得了家长的信任、孩子们的喜爱、领导和同事的好评。在对待学校工作时，一直保持着饱满的热情投入工作。她用自己的行动去成为学生的示范和榜样，深受学校学生的喜爱。