体育教学要让孩子们动起来
顺德城市网消息 （记者钟柳梅） “跑起来，音乐一停，你们就摆出最酷的姿势，老师给你们拍照。”果真，动感的音乐一停，场上的所有学生都摆出了不同的pose，有劈叉，有剪刀手，还有体操动作，老师也真的摆出了拍照的姿势，虽然只是模仿。你们猜，他们是在干什么？
如果不说，很多人都猜不出来，这是在上一节体育课，上述的情景就是这节体育课老师带领学生做准备运动，在一跑一停中，学生在玩乐中完成了身体的拉伸，为接下来的跳远做好了充分准备。
即使是热身，也通过有趣的教学手段让孩子们放松
6月24日，2016年中小学体育优质课（小学组）展示活动在顺德大良实验小学举行，展示课内容共分四节，分别是障碍跑、体验奔跑的各种不同方法、双脚跳与立定跳远、Spark体育教学（游戏体验）。据顺德区教育发展中心体育教研员李伟介绍，本次活动的四节展示课，都是在2015年顺德区体育优质课评比中，获得小学学段的一等奖，活动的目的是希望为区内的体育老师建立观摩的平台，“这些课程的教学方法、情景创设、教学手段等都是符合学生年龄段的认知水平，直接借鉴和学习。”
来自伦教小学的罗小鹏，当天展示课的内容是障碍跑。在以电视节目“快乐向前冲”情景教学贯穿课堂的前提下，以快乐向前冲比赛为设定目标。通过老师的引导与学生的配合练习来让学生学习跳跃、爬行、匍匐的技术动作，在学习过程中发展学生上下肢力量与协调配合等身体素质。“情景教学法贯穿了整个课堂，为了提高学生的兴趣与注意力，采用了游戏竞赛的教学方法来吸引孩子们踊跃的参与。”罗小鹏说，体育课首先要让学生动起来，才能达到教学的目的。因此，记者发现这节体育课，为了避免课堂练习过程的枯燥感，把节奏感特别强的音乐带进了课堂。
在运动中、在快乐中学习
小学段的体育课应该怎么上？有嘉宾点评认为，老师把课堂的主动性交给学生，让他们在合作、探究中实现自主学习，这才是小学段应该有的体育课。要让学生充分动起来，用载体实现教育功能，自主发展的核心素养，就是学习合作的精神，顽强的品质和创新的能力。
一直以来，顺德重视体育教师的内联和外援，既让老师走出去学习，更把知名的讲座请进来。目前，顺德区的体育教学整体水平在广东省位于前列，在2014年的广东省体育教学比赛中，来自22个地市的每个学段推荐一节课，顺德是唯一一个每个学段都获得特等奖的地区。
顺德城市网(www.shundecity.com)相关内容（包括但不限于文字、图片、音频、视频资料及页面设计、编排、软件等）的版权和/或其他相关知识产权，均受中国法律和/或相关国际公约中有关著作权、商标权、专利权和／或其他知识产权法律的保护，属顺德城市网和/或相关权利人专属拥有。
除非中国法律另有规定，未经顺德城市网书面许可，对顺德城市网拥有版权和/或其他知识产权的任何内容，任何人不得复制或在非顺德城市网所属服务器上做镜像或以其他任何方式进行使用（包括但不限于出版、发行、播放、转载、复制、重制、改动、散布、表演、展示）。
违反上述声明者，顺德城市网将依法追究其相关法律责任。
顺德城市网法律顾问：广东力创律师事务所 沈密律师
