顺德网议：咋让“星星的孩子”不孤单？

关注“星星的孩子”，实现残健共融（图片来源于网络）

　　顺德城市网消息　（见习记者汤智鸿）　他们有视力却难以和你对视，有语言却很难和你交流。他们，被人们称为“星星的孩子”。

　　顺德城市网记者了解到，近年来，“星星的孩子”正进行着一件大事——残健共融，残疾人与健全人相互融合，融合到共同的世界里去。这一大事引起了顺德城市网网友“幻城”的思考，昨天（5月31日）他在顺德城市网论坛上发起了《关注“星星的孩子”，实现残健共融，我们该做什么？》的讨论，吸引了众多网友的关注。

困境：成效初显，但还需更多的努力

　　据了解，近年，顺德启动《顺德区特殊教育三年提升计划（2014-2016 年）》，着力完善特殊教育服务体系。到2015年年底，全区建成12个残疾儿童随班就读资源教室，采取随班就读和送教上门的形式，为特殊孩子就学提供了便利。但是，也有网友指出，推进“星星的孩子”的残健共融，我们还需要做更多的努力。

　　网友“七瑾花”表示，其实顺德很多人都在关心“星星的孩子”，但有时候却很无奈，因为自己不知道怎么和他们沟通。

　　同时，“宇哥”指出，在“星星的孩子”康复方面，相关的专业资源比较缺乏，而对于他们未来的就业问题，针对他们这个群体设立的企业目前还比较少。

　　在特殊教育层面，除了政府的财政上支持，智力的支持必不可少。但网友“华夏”提出，目前存在的问题正是比较缺乏专业的师资队伍，传统的教师队伍又还没有跟上时代步伐。

建议：全民参与，让“星星的孩子”不再孤单

　　对于“幻城”提出的“我们可以采取什么措施来实现残健共融？”这个问题，部分网友发表了自己的看法。

　　“人小鬼大”认为，在日常生活中我们要主动和自闭症儿童说话、接触，走进他们的内心世界，多了解他们。

　　在残健共融的准备方面，网友“浪子不回头”提出，对一些有潜质进入普通教育体系的特殊孩子，应该提前进行教学，让他们提前适应普通孩子的世界，学习简单的普通教育里的知识，以防止这些特殊儿童进入普通教育体系时不知所措。

　　据记者查阅资料得知，截至目前，顺德已经成立了大学星宸、容桂星愿两家自闭症儿童中心。家住大良的市民小莉(化名)称，他们会经常开展各类让特殊儿童与其他儿童的融合活动，“我希望接下来有更多的康复中心落户顺德，同时也期待这些康复中心可以定期开展这类活动”。

　　此外，也有网友建议，政府可以加大投入和制定相关的政策，引进更多用于“星星的孩子”康复、教育的专业资源，同时培育更多可以吸收“星星的孩子”未来就业的社会企业。

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