龙江：关爱残障人士，特殊教育开展有道

旺岗小学六年级学生正在进行残障人士角色体验活动。

　　顺德城市网消息　（记者万家长）　蒙着眼睛，让你一个人往前走是什么感觉？害怕还是无助？昨日（12月28日），“人人有爱·上学无碍”关爱残障人士体验活动在龙江旺岗小学举行，小学六年级共180多名学生现场蒙上双眼，体验了盲人的角色，还现场参加残障知识学习，更深入了解残障人士的生活状态以及如何与残障人士沟通。

　　体验过后，平日里不敢与有缺陷同学接触的六年级（1）班的梁敏婷说，一直觉得他们很可怜，也有点怕接触。不过，当被蒙上眼睛，自己觉得没有安全感，无助，总要抓着前面同学的衣服才慢慢往前走。体验过后，梁敏婷也表示自己以后碰到了会多帮助这些同学。

　　这场在旺岗小学的体验活动，源于在龙江旺岗小学的特殊教育试点工作。

特殊教育老师上门授课，与孩子进行沟通交流

这是个新鲜事，旺岗小学作为试点单位

　　今年区政府单独拨款500万用于特殊教育事业的发展，各镇街均有学校试点设立特殊教育资源教室进行特殊教育，考虑到旺岗小学较好的校园环境以及年轻的教师团队，龙江镇将这个试点选在了旺岗小学。

　　这是一个新的领域，挑战和难度也可想而知。今年8月才刚从其他学校调过来的旺岗小学校长刘自力告诉顺德城市网记者，学校根据教育部门的资料今年联系了7个特殊家庭孩子进行特殊教育，其中2户家庭不愿意参加，也就只有5个小朋友。包括1个自闭症孩子、2个残疾孩子、2个双胞胎盲人。这三类学生，根据特殊教育具体情况，安排自闭症孩子跟班读书，安排残疾孩子在资源教室中进行培训，安排老师专门到双胞胎姐妹家里进行上门上课。

　　不过，自闭症孩子一直需要母亲在身旁陪读，刚开始来的时候也经常在教室内乱走，在资源教室上课的有孩子有多动症而控制不了自己。进行特殊教育的其中1个老师谭紫允说，刚开始很多时候不知道他们在想些什么，因为他们基本不告诉你他自己的想法，需要慢慢尝试。

在学校走廊，特殊教育的宣传海报随处可见。

有难度也要上，特殊教育在摸索中前行

　　有难度就想办法解决。刘自力告诉记者，对特殊教育知识比较贫乏，是个“门外汉”，于是就组织学校教师和分管校长进行学习培训，多学习提升。据了解，就在今年8月至今，已经到重庆、启智学校、康复学校、南海等多个单位和学校进行学习提升，了解这些特殊学生的需求。

　　并且，在定位上，龙江旺岗小学将资源教室定为“快乐天地”，意思就是让孩子在快乐中成长，逐步融入社会。如今，自闭症孩子逐步融入其中，学校正计划与孩子的母亲商量慢慢减少陪读的时间，逐步让孩子更多独自接触其他学生。

　　刘自力说，特殊教育对自己和老师都是挑战，学校也将抓好这项试点工作，推动特殊教育事业发展。