大良：校长们消失半月干嘛去了？取经

接受培训的时候脑力激荡

　　顺德城市网消息　（记者钟柳梅）　“不是纯理论的灌输，不是静静地坐在那里听完讲座了事，而是遵循问题驱动的研究方法去做，完全符合学习金字塔的理论。”历时半个月的大良街道“提升校长的课程领导力”高级研修班圆满落幕，学员代表潘惠红在接受记者采访时如是感叹。

　　本次研修班课程安排了12场的专题讲座，围绕学习的四个模块来设置：学校课程规划的编制、校本课程的开发、国家课程的校本化实施策略、课程评价与课程管理。

　　据了解，今年恰逢大良中小学的行政换届年，不少的学校行政进行了交流轮岗，也有不少新鲜的力量充实到校长和行政的队伍当中。12月9日，大良街道教育局常务副局长李翠芬在研修班的结业仪式上表示，如何让新一届的行政队伍进一步增强课程规划能力，提升创造性落实课程方案的能力及课程更新与评估的能力，让行政队伍走上专业化发展之路，成为摆在大良教育局面前的一道思考题。在此背景下大良街道办组织这样一次规模大、规格高、参与人数多、持续时间长的外出培训活动，其实有着特别的意义。

　　为此，大良街道教育局花了很多心思和精力去策划、落实本次培训，从课程的设置、授课老师的选择到参观案例校的敲定乃至吃住行等各个细节都再三考虑。“之所以选择校长课程领导力这个培训主题，是因为校长对人的发展与课程教学本质的理解与把握，是直接影响课程领导力的具体体现。校长的课程领导力在吸引和影响教师实现改善学生学习品质，促进教师专业发展，提升学校课程质量等方面起着举足轻重的作用，体现了校长的领导素养和领导智慧。”李翠芬如是说。

　　学员代表潘惠红副校长认为本次培训不是纯理论的灌输，不是静静地坐在那里听完讲座了事，而是遵循问题驱动的研究方法去做，通过明晰主题——布置任务——下发学习资料——聆听讲座——独立思考，完成作业——合作交流——专家诊断，这样的学习步骤，完全符合学习金字塔的理论，受培训的人都在不同程度上得到了很大的提升。“这种研究范式，是很值得在中小学的教师培训中推广的。”

　　本期研修班课堂教学与外出参观考察相结合，系统学习与专题讲座相结合，专家授课与学员交流结合，可谓形式多样，内容丰富，为参训学员带来一场场的“头脑风暴”。本次受训对象为大良街道教育局以及29所中小学的校长、副校长和主管教学的行政共计60多人，培训从11月26日起，直至12月10日，为期半个月。