会打球能灭火，全国机器人比赛顺德赢了

机器人竞赛培养学生科技创新能力

　　顺德城市网消息　（记者张大伟）　“表面上是机器人在对抗，实际上是双方团队的‘烧脑’对抗。”第十六届全国中小学电脑制作夏令营活动已经结束，但参加了此次夏令营活动机器人竞赛并获得一等奖的杏坛林文恩中学梁嘉伟接受记者采访时，回忆起当初竞赛的激烈仍然有些紧张。

　　顺德城市网记者了解到，在近期结束的第十六届全国中小学电脑制作夏令营活动中，杏坛参赛的7所学校均有一等奖作品斩获，各个参赛项目加起来一共拿了11个一等奖，创下了杏坛电脑制作比赛有史以来最好的成绩。参与赛事师生有哪些收获？近日，记者对获奖师生进行了采访。

机器人竞赛：“烧脑”大作战

　　“表面上是机器人在对抗，实际上是双方团队的‘烧脑’对抗。”来自杏坛林文恩中学，参加了此次夏令营活动机器人竞赛并获得一等奖的梁嘉伟告诉记者，比赛中他们主要是用机器人完成篮球、灭火等项目对抗。

　　以机器人篮球对抗为例，竞赛时，对抗双方拥有进攻和防守机器人各一个，其中进攻机器人需想方设法摆脱对方防守机器人的纠缠，完成投篮进球的动作，而防守机器人则正好相反，需要通过各种手段，阻止对方机器人进攻投篮。

　　那么问题来了，如何让机器人完成进攻和防守的动作指令呢？“要让机器人动起来，得给机器人进行软件编程。”梁嘉伟表示，除了探测器和动力装置等硬件设备外，所编写的机器人程序是比赛取胜的关键，而这也是竞赛环节中最“烧脑”的地方，考验队员思维逻辑，以及对物理等科学知识的综合应用。与此同时，赛场上瞬息万变，对参赛选手随机应变能力和心理素质也是一个很大的考验。

　　与梁嘉伟同组的黎礼灵和记者讲述了比赛中的一个突发情况：当时双方机器人正在激烈进行篮球对抗演练的时候，己方的机器人突然冒烟了，这让队员本就紧张的心一下子提到了“嗓子眼”。好在队友们反应迅速，沉着冷静应对，立马将冒烟的机器人拿出检修，找出了线路短路导致电池过热起火的故障原因，并及时排除，否则团队只能因机器损坏而遗憾落败。在这过程中，陈礼灵和队友的临场应变能力和心理素质得到了很好的锻炼。

　　实际上，机器人竞赛项目作为校园课外兴趣班进行开设，除了锻炼学生的实操动手能力，在参赛中提升心理素质和应变能力之外，更为重要的是对学生科学思维以及创新能力的培养。在林文恩中学的机器人实验室里，记者看到，虽然空间并不算大，但里面不同功能的机器人和零部件，外加各种设备以及软件编程所需的计算机系统应有尽有，学生可以根据自己的想象和兴趣，利用已有的零部件进行简单的机器人应用开发。

　　“因为知识储备有限，玩机器人竞赛会遇到很多问题，这会促使我去学习研究编程和物理等科学知识。”一直以来都对机器人十分入迷的梁嘉伟告诉记者，通过课外书籍的阅读，他了解到，随着科技的飞速发展，不久的将来机器人将在现实生活中得到广泛的应用，而这也成为了他未来想要从事的工作方向之一。对于梁嘉伟而言，机器人兴趣班的参与，为自身科学素养和创新能力方面打下了良好的基础。

电脑制作比赛：玩转多媒体

学生在电脑制作中玩转多媒体

　　除了机器人竞赛，电脑制作是夏令营活动中的另一项竞赛项目，主要考验学生媒体信息技术应用实践能力。据杏坛梁銶琚中学电脑制作兴趣班老师伍贵强介绍，该项目的参赛作品以电子板报的方式呈现，对校园学生开展的课外实践活动进行展示。

　　伍贵强表示，要完成最终的作品，首先得参与课外实践活动，如本土文化展示、环保调查等，如此一来，通过课外实践活动中的参与将对学生的动手能力、沟通能力、发散思维、团队协作等综合素质进行锻炼提升。
　　　　　　
　　“走出校门去做调查，不仅学会了沟通，还了解到了很多课外知识。”昌教小学六年级的陈劲宏在参加了电脑制作比赛后告诉记者，自己在瓶子回收利用的调查课题实践活动中就得到了多方面的锻炼，尤其是在调查和作品演讲的环节中，自信心和沟通交际能力有了很大提升。

　　“另外就是让学生掌握多媒体信息技术的应用。”昌教小学的计算机老师梁碧云告诉记者，随着互联网信息技术的发展，社会正在进入信息化的时代，多媒体信息技术的使用是未来一项不可或缺的技能，因而学校通过电脑制作兴趣班的开设，培养学生的信息素养，掌握相应的技能和知识。

　　例如，课外实践活动中会涉及到图片和视频的采集，需要后期的剪辑加工，这就需要学会相机、摄像机以及图片和视频编辑软件，同时对于电子板报的编排，又涉及到平面设计知识，对于参与的学生而言，在这方面能得到很好的锻炼。“基本上知道怎么拍照片视频，也会一些软件编辑制作。”陈劲宏就表示，现在他对电脑越来越熟悉，除了玩游戏之外，可以做更多有意思的事情。

　　事实上，此次在全国电脑制作赛事中创下佳绩，也体现了近年来杏坛在教育教学信息化建设方面不断推进和深化的工作成效。记者在昌教小学注意到，学校不仅配备了3间电教室，使用“班班通”、“人人通”等智慧课堂软件进行在线互动教学，同时搭建全镇的教育信息平台，进行微课教学等，不断推进校园教育信息化建设，提升教育教学水平。

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