奖教奖学的激励作用需要最大化
顺德城市网消息 （见习记者余平忠） “如何让奖教奖学激励作用更大？”昨日（12月4日），在获悉胡宝星博士捐资1000万设立的胡宝星博士教育慈善基金在杏坛镇正式成立这个消息后，网友“你的微笑”认为，用奖金激励学生努力学习考上大学的做法值得肯定，然而这种激励方式的作用是否可以最大化？
对此，网友“运来的”称，奖教奖学有两重作用，在缓解学生就读压力的同时更是一种鼓励学生努力学习的动力。
“全程知晓”随即补充道，奖金能给家庭困难而且努力读书的学生提供帮助，让他们没有后顾之忧地完成学业。而且对教师而言，教师通过努力教书育人而获得奖励，这是对他们工作的认可和尊重。
然而，有网友认为，奖金激励不仅可以奖励学习优秀的学生，还可以奖励在德智体美育全面发展的学生，让激励的作用最大化。更有网友建议，除了学习和教学方面的奖励，一些创意类、实践类的活动也可用奖金激励的方式让师生更有动力。
而在大多网友都对奖教奖学可以在哪些方面起到激励作用提出建议时，网友“皮皮巫”则为顺德乡贤对家乡的支持大大点了一个赞。他认为，乡贤在教育方面的投入更是令人感动，这种精神也应该在激励的同时被发扬，被传承下去。
“胡博士对家乡教育事业的投入是乡绅精神的体现，这种精神值得师生去传承。”“大圣是也”如是表示。因此，有网友建议，学校可以在这方面做得细致一点，对乡绅精神大力传播，起到宣传教育的效果。
诚然，胡博士的行动和心意都向广大师生表达了最真切的一点：希望学生将来学有所成的时候都能回馈社会，教师也要发扬无私贡献的精神。而这种期待相信也是奖教奖学设立的一个初衷，因此让奖教奖学的激励作用最大化，乡绅精神的传承不可少。
奖教奖学除了是一种物质上的激励，也应该是一种精神的鼓励。“迷雾”就说，“我们不能仅仅把奖教奖学看成是奖品，而是要认识和发扬其背后那种乐于助人、情系故乡的乡绅精神。”
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如何让奖教奖学激励作用更大？
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