思维课堂的乐趣，20位学生抢唛发言

第三期思维发展型课堂现场观摩研讨会在勒流育贤学校启动

思维教学课堂让学生成为真正的学习主人

　　顺德城市网消息　（记者郑勇亮）　6月27日，思维发展型学校联盟第三期，思维发展型课堂现场（顺德）观摩研讨会在勒流育贤学校召开。该活动旨在进一步促进思维教学实验学校在思维教学理论和实践方面开展交流、研讨，推动思维教学与学科教学的有效融合，最终实现提升师生学习力的目的。

课堂直击
学生抢唛发言，学习中体验乐趣

　　勒流中学老师刘莉主讲的是高中语文《囚绿记》。1940年发表的散文《囚绿记》，讲述作者在北平的一家公寓外发现了一株常春藤，异常惊喜，就将它的柔条牵进屋里。常春藤尽管被“幽囚”在黑暗的小屋里，却固执地向窗外迎着阳光生长。作者去上海前，又将常春藤的柔条移回原来的位置，并祝福它永葆青春。表达了一种“扭曲的爱”。

　　由于作者与绿枝条的命运有某些相似之处，同处一室，同被囚禁，体验到生的欢欣和艰辛；再加上时值日寇入侵，华北人民陷入水深火热，国难当头，不能不愤怒忧虑烦恼，但这种心绪表现得非常隐蔽。

　　在教学中刘莉善于促进深入思考，不是让学生直接回答问题，而是运用直观情感去解释抽象，揭示知识的纵横联系，“由他及我”，引导学生从“我是‘绿’、我是作者、我是读者”三方面理解文本思想内容，发散思维联系现实，让学生畅所欲言，说出自己的“囚梦记”、“囚言记”，一个语文课堂成为了学生表达感情感受的舞台。

　　“我很喜欢这种教学模式，它不是说教，也不是任务式的做题目，而是我们表达感情，交流思想认识的一种体验。”勒流中学高二学生孔凡俊说到。

　　顺德城市网记者注意到，半小时多的课堂，就有近20位学生抢唛发言，在学习中体验着表达的自由和快乐。直到课堂结束，仍有学生意犹未尽，课堂气氛十分活跃。

　　当天，除了勒流中学高中语文研讨课外，还有高中数学，勒流江义中学初中物理、政治展示课，广州华成小学语文现场研讨课《多彩的非洲》和勒流育贤实验学校初中部英语现场研讨课等。

专家点评
思维教学以智慧引导智慧

　　当天的观摩研讨会由北京师范大学教育信息化协同创新中心，联合广东省第二师范学院远程教育中心、顺德区教育学会、勒流街道教育局举办。有西北民族大学、宁夏银川华西中学、北京兴隆小学、广州天河华成小学和顺德多所中小学师生代表共500多人参加。

　　在点评会上，参与观摩的专家、老师们对这些研讨课集中进行了点评，对老师们在上课中表现出来的亮点进行了充分肯定，并提出了合理建议。

　　“在顺德各学校研讨的这两天，让我真正体会到了什么叫‘用生命影响生命，以智慧引导智慧’，一堂语文课俨然成为了一堂心灵成长课，课堂目标已远远超出了教学目标，更多的是促进学生心智的发展。”北京市朝阳区兴隆小学校长李景艳说到，思维教学课堂，让孩子拥有一个发言表达的平台，让学生真正成为课堂的主人，给孩子一块自由成长的土壤，关注的是人的成长，而这过程中也让孩子确实学到了真正的知识。

　　宁夏银川市西夏区教研室历史教研员刘桂兰也认为，将思维教学真正应用于教学实践，这是当下教学改革大势所趋，才是学生真正需要的教育模式。广东省第二师范学院远程教育中心副主任郑胜儒也认为，思维教学发展的高度来源于思维教学的深度和广度，将思维教学深化到自我情感的高度能让学生真正学会发现，懂得学习。