青年，莫要为了工作才去参加社会服务

李昺伟向顺职院学生分享自己的社会工作经验

学生们听得津津有味

　　顺德城市网消息　（记者利荣聪）　为什么要鼓励青年参与社会服务？在社会服务中，青年可以得到怎样的自我锻炼和提升？青年参与社会服务的本土化视角有哪几种？

　　昨日（5月14日）下午，凤城讲堂系列活动走进了顺德职业技术学院，中山大学社会学与人类学学院社会学与社会工作系副教授李昺伟通过一系列经典案例分析，向参与活动的200多名青年学生，分享了自己多年的社会工作经验，并一起探讨了“青年参与和社会服务发展的本土化想象”空间。

　　李昺伟在香港出生、长大，因为时代的变迁以及社会体制的差异，他的成长环境与到场听课的青年有着很多不一样的地方。不过，李昺伟认为，这一系列生活背景的差异，如今生活的富足只是丰富了大家参与社会服务的渠道，并不会对彼此参与社会服务的最终目的有太大影响，“大家参与社会服务的根本出发点都是为了协作照顾弱势群体，在回馈社会的行为互动中完成自身的能力建设。”

　　在“课堂”上，有学习工商企业管理（社会组织方向）的学生袒露心声说，自己所学专业并非“纯正”的社工专业，担心自己无法进入社会服务行列。对此，李昺伟回应说，事实上，社会工作有很多门类，青年参与社会服务有着不同层面的参与方式，学校开设专业给学生修读，都会经过审慎的调研、思考，会为学生发挥专业能力创造后路。

　　他举例说，在学校，学生们可以透过学生社团接触并逐渐进入社会服务领域，考虑到自己修读的专业“不合行规”，青年本身应该多从当地的历史背景、时代背景方向思考，积极吸取相对应的知识，武装身上的“装备”。同时，李昺伟劝戒青年学生们不要只为了工作而参与社会服务，应该学会在与社会中不同人群的交流中，收获朝气和活力，在社会服务中实现自己的公民价值，贡献社会。

　　顺德城市网记者了解到，本次凤城讲堂是第一次把“课堂”设在校园。对于此次“课堂”易地，主办方顺德区社会创新中心副干事陈淑仪表示，是为了希望透过讲堂传达的内容让学生们产生更深层次的人生思考，储蓄更多的社会资本，引导青年朝着正向心态发展。

　　另外，陈淑仪还提到，凤城讲堂系列活动举办至目前的第14期，透过不同社会阶层专家分享着不同话题的知识，活动本身已在顺德部分区域引起较大的社会关注，以及智慧碰撞效应。而接下来，活动将逐渐往社区、学校、企业倾斜，更多地走进基层开展，让尽可能多的顺德群众感受到来自不同阶层的智慧力量。

■李昺伟简介

　　中山大学社会学与人类学学院社会学与社会工作系副教授。

　　香港注册社工，在社会工作领域服务超过30年。曾在香港仁爱堂、圣公会福利协会担任了11年的专业社工，积极参与弱势社群的倡导工作，并鼓励年青一代自发组织“关社计划”，推动深宵夜青文化探讨，大学生乡村生活体验，关怀露宿者计划等。

　　香港中文大学社会工作学系的专业实习督导；广州市启创社会工作服务中心专业督导。