督察组到学校检查（电教中心供图）
顺德城市网消息 （记者湛承姝 通讯员李海源） 昨日（4月1日），国家督导团继续到顺德龙江、乐从、勒流等镇街，进行国家义务教育基本均衡县（市、区）的检查评估。两天的检查中，督导团对顺德各镇街的学校情况表示了肯定。
专家组：顺德小班教学做得很好
此行是国家督导团对广东省的16个县（市、区）进行国家义务教育基本均衡县检查评估。督导团一行到顺德听取汇报、查阅资料，还实地检查了顺德多所中小学的基础设施建设、学校内涵发展、特色建设等情况，并从入学机会、教师队伍、教学质量等方面对义务教育校际间均衡状况和政府推进义务教育均衡发展工作进行了全面督导评估。
检查过程中，国家认定专家组成员刘平表示，顺德的学校图书馆、书香校园文化、信息管理平台等做得不错。“顺德小班教学也做得很好，其他地方虽上面有文件要求控制班级人数，但很多都做不到。”
教育资源配置、入学择校、教师交流、异地务工人员子女就读情况等也是督导团关注的内容。记者从顺德教育局了解到，去年顺德义务教育阶段教师调任式交流比例达6.7%；在2004年实现了小学入学零择校，2008年实现初中入学零择校；在异地务工人员子女平等就读方面，目前有12.44万名义务教育阶段非户籍学生在顺德就读，其中95%就读公办学校。
此外，顺德残障儿童也按计划享受到了教育资源。至今已经构建起以随班就读为主体、以特殊学校为骨干、以送教上门和社区服务为补充的特殊教育体系。目前全区随班就读人数为570人，全区“三残”儿童入学率达99.59%，“三残”初中入学率达91.94%。建立扶贫助学机制，对低保家庭子女就读免收书杂费，并给予生活补贴，不让一个学生因贫失学。
徐国元：顺德教育成果老百姓说了算
事实上，建立县域义务教育均衡发展督导评估制度，是国家教育部根据经济水平的发展以及社会改革方向做出的战略决策。于顺德而言，申报“国家义务教育基本均衡县”将成为顺德大力推进义务教育优质均衡发展提升工程的重要契机，并将翻开顺德教育探索发展的又一篇章。
顺德1987年普及九年义务教育，自1987年起至今，顺德区致力推进义务教育均衡发展，并取得一些成效。地区间、城乡间、学校间的办学条件差距得到显著改善，义务教育学校100%达到规范化学校，并于2009年成为“全国推进义务教育均衡发展先进地区”。
但是，随着经济社会发展，市民对公平教育、优质教育的需求越来越强烈，优质均衡成为义务教育发展的永恒追求与使命。2013年，根据省市的部署，顺德申报“全国义务教育发展基本均衡县”，并于2013年12月顺利通过了广东省的评估检查。
顺德区人民政府政务委员、教育局局长徐国元在近日的迎检准备会上强调，要将迎检工作与开展党的群众路线教育实践活动相结合，到基层去听取市民和师生的意见，做让老百姓满意的教育。“以评促建，促进顺德区义务教育高水平、高质量的均衡。”
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