顺德城市网消息 近日，均安中心小学“道德行为银行”相关课题成功申报2011年度广东省中小学德育科研课题，该教育理念提倡对孩子们的文明进行量化“储蓄”，而不提倡扣分“贷款”。
2011年6月18日，均安中心小学副校长梁蓬光参加在广州市华泰宾馆举行的2011年广东省中小学德育科研课题开题工作会议。该校的德育课题《通过开展“道德行为银行”活动养成学生良好行为习惯的校本研究》获得立项，成为省级的德育科研课题。
据了解，“道德行为银行”是该校在学生养成教育途径上进行的新尝试、新探索。“行为银行”就是对学生的各种行为进行量化，学生在文明礼仪、个人卫生、课堂表现、完成作业等方面表现出色的，就能获得一定额度的“行为分”，并由学校及时记录在该生的“银行存折”上，行为表现越良好，便可以积累越多的“行为币”，从而获得更多的奖励，反之便要扣除“行为分”，学校倡导学生做“行为的富翁”。同时，教师定期根据学生的“银行存款”对学生进行“把脉问诊”，及时表扬先进，辅导落后进的学生。
记者了解到，这一新举措施行后，学生们无论是仪表还是言行，课内还是课外，表现都有了明显进步。本学期该校还把这一活动延伸到家庭，开展“家庭行为银行”活动，学生在家表现良好的由家长给予加分，形成了家校合一的养成教育体系。
梁蓬光表示，“道德行为银行”的开展是该校德育管理从思想到具体模式的一次大转变，“实现由他律到自律的转变，有效地激励学生实现自我提升，让教师更多的从赏识的角度开展学生的教育。”
“‘道德行为银行’成功立项，是对我校德育工作的充分肯定，学校将把握这一契机，精心组织并开展系统的研究，将其打造成为我校的德育品牌。”梁蓬光如是说。
□万家长 通讯员 王李萍（编辑：柱子）
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