品牌班主任杜秋：让学生做事“专业化”

杜秋已成为广东省名班主任培养对象

　　编者按：乐从镇是广东省教育强镇，2013年乐从高考在屡创佳绩的基础之上，又取得了新的突破，高考重点、本科上线人数皆超出了区里预测的目标。与此同时，学生的独立思考、自主判断等素质也得到全面的提升。乐从教育也渐渐成为了其他地区学习的“样本”。

　　乐从镇党委委员、教育局局长蔡遥炘明确指出，教育是一项系统工程。而这样骄人的成绩，正是在“构建设施设备体系、大教学体系、大德育体系、大安全体系、教师队伍体系”五大体系的引领下，通过“行政干部队伍、骨干教师队伍、后备干部退伍”三支队伍建设得来的。其中，教师班主任是直接培养学生的重要一环，乐从所取得的教育成绩离不开一支优秀的教育队伍。

　　近日，乐从镇陈登职业技术学校教师杜秋成为了顺德区职教系统第一个被列入广东省名班主任培养对象。作为班主任，杜秋在班级建设、管理以及教育理念上有其独到的见解，获得过省、市级的班主任大赛奖项，如广东省中小学班主任专业能力大赛中职组一等奖、第三届佛山市中小学班主任专业能力大赛第一名等。此时，陈登职校也正在筹备成立“杜秋名班主任工作室”。

■人物印象

　　下午1点多，学生尚在午休，学校还很安静。杜秋刚从培训教师的课上回来一会，来不及休息，记者注意到她已经在办公室里处理班级事务了。杜老师除了担当物联网13级2班班主任外，还有一个职务是品牌班主任建设主持人。在这两个“教学”之间，杜秋既是学生们的老师，也是教师的教师。

　　顺德城市网消息　（记者甘昆德）　“能够看到学生们成长、进步，会感觉很有成就感，这是我从教的最大动力。”杜秋坚定地说道，已经在陈登职校从事了12年教育的她同时坦言，在乐从镇从事教育也是因为乐从镇、陈登职校为教师搭建了平台，提供了许多培养机会，让教师对未来充满了希望，自己也获得了成长以及有机会去发挥、展现。

■大德育体系构建，社会工作者进课堂

　　顺德城市网：作为一个班主任，大德育在班级中是如何实行的？

　　杜秋：在陈登职校，落实大德育的一个重要的途径，与交警、司法机构、村居等单位沟通，邀请各单位的工作人员到学校现身讲解。

　　顺德城市网：这方面的案例有哪些呢？

　　杜秋：例如，为讲解交通安全，会邀请一位身着制服的交警用乐从的交通案例讲解。同时，讲课的对象也可以是学生，在为解决不准带零食进教室的问题，就请了学生演说、讨论。

　　顺德城市网：学生们的反应如何？

　　杜秋：学生的感受、触动都很大，课堂也更加生动，不会很枯燥。例如在开展了学生自己演说不准带零食进入教室的问题后，就很少见过学生带零食进教室了。在这样的过程中，学生也锻炼了他们独立思考的能力。

■改革课堂教学，让学生专业化做事

　　顺德城市网：您教的是计算机专业，这课堂相对比较枯燥，您是怎么解决的？

　　杜秋：我有一套“项目教学法”。一般的教师会先教学生理论，再让学生做练习。在教学中我会先用例子做解说，引导学生解决问题，再在过程中穿插理论知识。而且所举例子必须是贴近实际生活的，比如在练习Excel表格制作时，通过让学生制作期末考试统分的表格；给会计班上课时，则会让他们做企业财务报表。

　　顺德城市网：除了教学上，在管理班级上，您是一名优秀的班主任，多次拿奖，您是怎么做到的？

　　杜秋：尊重、信任，这是教育学生的前提。教师有多样的角色，在不同的时候充当不同的角色，学生犯错误时要当严师帮其纠正错误，平时交流也可以是朋友……还有，让每一个学生都有一件事做，而且是“专业化”做事。

　　顺德城市网：您所说的“专业化做事”指的是什么？

　　杜秋：“专业化做事”在香港的学生做事情时很常见。专业化做事其实就是一种做事的基调，学生在做一件事情时找到方法，把事情做得又快又好。比如擦黑板这件事，我会让一个学生负责很长一段时间，在提醒他的同时，让他琢磨怎么样擦得又快又干净，什么时候用湿布、什么时候用干布等等。其实，就是锻炼他耐心地做一件事，同时找对方法。

■记者手记

　　在采访的过程中，不时有学生跑过来向杜秋请教问题，有课堂专业的、也有心理问题咨询，显然在学生心目中，杜秋既是他们的专业老师，更是他们的知心朋友。亦师亦友，这不正是古今许多名师与高徒间的关系么？一个多小时的采访，尊重、信任学生，这是记者听到次数最多的话。或许，这恰恰已经诠释了一位班主任之所以为名班主任的奥秘所在了。