全体辅导员为营员们献歌告别
顺德城市网消息 （见习记者蔡夏阳） “有一个辅导员的建议很不错，网上报名的确存在一些弊端，我们明年会考虑采取面试报名。”昨日（8月5日）下午，顺德图书馆第3届顺德青少年阅读夏令营第一期圆满结营，图书馆5楼的课室空了，走廊安静了，只剩下图书馆管理员和辅导员围坐在一起讨论这期夏令营所存在的问题以及改进措施。
问题一：玩手机现象极为严重
顺德城市网记者了解到，25名辅导员当中，有不少辅导员都提出这样一个问题。由于营员在夏令营期间将手机以及游戏机等电子产品带在身边，并经常会拿出来玩，导致他们在自由阅读和游戏期间不能全身心地投入其中。虽然在开营前就已经告诉家长不允许孩子带手机、游戏机、纸牌等娱乐产品，但是该现象依然很严重。
建议：没收手机，课后发放
顺德图书馆副馆长萧志华考虑到营员家长为了方便与自己的孩子联系，所以给他们配备手机，防止他们放学后出现意外情况，所以禁止带手机这一规定行不通。辅导员便建议营员在图书馆期间，将他们的手机以及游戏机等电子产品没收，放学之后再还给他们。这样既避免了营员手机不离手的严重现象，也不会造成家长与营员失去联系。
问题二：营员失去纪律性
记者听到有辅导员提出，营员一开始就将他们定位为义工，所以在后来的沟通当中，辅导员在营员心目中已经失去了威信，于是营员就失去了纪律性，在整个夏令营过程中，造成辅导员在对营员的管理上出现不知所措的局面。
建议：辅导员应该正确定位自己
顺德图书馆馆长马曼宁认为，辅导员不应该去在乎营员对自己的评价，重要的是自身的定位，将自己定位为辅导员或者班主任，在营员面前树立威信，同时也要提高自己的管理能力。马曼宁说：“你们这批辅导员太善良了，也促使他们没有纪律性，我们虽然提倡人性化管理，但是基础制度的建立才能有助于管理，你们不是来为孩子服务，而是引导孩子在夏令营中有收益、有成长、有纪律。”
此外，图书馆管理员将重新制定《营员手册》，明确营员在夏令营中应当遵守的一些规定，并放权给辅导员，让他们更好地去管理营员，并制作各个班级营员的家长通讯录，方便辅导员与家长之间进行直接沟通。
问题三：网上报名存在弊端
据了解，在这一期夏令营的营员当中，有一些营员并不是自主报名参加，而是家长强行将他们送到这里，这些营员便产生了抵触心理，在夏令营期间并没有积极地参加活动，而是被动地做着一些不喜欢的事情，这样不但影响了其他营员的热情，同时也浪费了图书馆提供的丰富资源。
建议：报名方式改为面试
从本期阅读夏令营的报名情况来看，半个小时内250个名额就被一抢而光，这足以证明夏令营的影响力所在。有一些学生因没有抢到名额而失去参加机会，考虑到图书馆的资源紧缺，辅导员一致希望将机会送给真正喜欢阅读、愿意参加夏令营的学生，这样才能够实现夏令营的价值。
顺德图书馆图书借阅部副主任刘后裕非常赞同辅导员提出的面试报名方式，他认为这样可以避免家长强制性给孩子报名，也能够了解家长和孩子参加夏令营的目的，此外，还能够统计参加者的年龄、性别、学校以及特长爱好，这样有利于班级营员的分配，避免出现男女比例失调等现象。
■记者手记
在十天的阅读夏令营当中，无论是营员还是辅导员都在不断地成长、收获。辅导员对这群孩子的责任心，无时无刻都有所体现，在最后的一个讨论会上，每个辅导员都积极献言献计，他们都希望阅读夏令营能够不断地完善，一切都是为了营员。他们所提出的每个建议和意见，图书馆管相关人员都一一记录了下来，他们表示将会认真考虑这些宝贵的意见，并有效地运用到即将开展的第二期阅读夏令营当中。
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图集：顺德图书馆阅读夏令营第一期结营啦
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