颜子明：用责任与师爱守护孩子健康成长

内心感言

　　对教师工作，我不仅仅因为热爱，更因为责任使然。面对学生，为使课堂更生动，使他们的学习兴趣更浓厚，使我有责任把工作尽量做到最好。

个人简介

　　颜子明，男，汉族，籍贯广东信宜，本科学历，教龄6年，小学一级教师，现为杏坛中心小学信息技术教师，科组长。

个人事迹

　　颜子明老师是杏坛中心小学的一名教师，他深深地热爱着教育事业，他师德高尚，恪尽职守，甘于奉献，热爱学生，深受学生喜爱，在这个平凡的教师岗位上，他6年如一日，踏踏实实，严以律己，甘为人梯，实现着他人生的价值与理想。

一、用师爱普照着每位学生

　　高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”的确，爱是教育的基础，面对班上学生，每人的性格不同，所需的关爱方向也不同，他会主动去了解每位学生的具体情况，放下架子和学生沟通交流，站在他们的角度想问题，有针对性的用不同的关爱方法对待每一位学生，在课堂上对于调皮的孩子犯错误时，走过去抚摸他的头，拍拍他的肩膀，下课后主动与学生交流分析原因，引导孩子主动改正错误。对于课堂表现积极的学生大方给予表扬，久而久之，他们感到老师爱他们，因此，在他所任教的学生都很喜爱他。

只有爱孩子的人，他才可以教育孩子

二、用责任引领学生前进的道路

　　教师职业是一种自我监督的良心职业，他在日常教学工作中坚持以“责任”这两个字严格要求自己，一直保持着高度的责任感对待教学工作，本着负责任的态度对待每一位学生，确定每一位学生都能享受到老师的关爱。在备课时坚持备内容，备学生，根据每位学生的掌握的水平开展有效教学，对于学习能力跟不上的学生，他主动利用课余时间与学生交流，帮助学生分析学习困难的原因，引导学生有效学习，提高学习效率。

三、用心成就职业光辉

1、在教学实践活动中全方位培养学生综合素养

　　他一直在为学生成长搭建平台，组织学生参加全国中小学生电脑作品制作大赛，在比赛过程中向学生渗透信息素养、组织能力、表达能力的培养，这几年来，他与学生一起制作的主题作品《我劳动、我快乐》、《拥抱水乡秀丽》、《鱼乐无穷》、《版画情缘》、《小利是 大世界》等均获广东省中小学生电脑制作大赛一等奖。学生也收获了成长。

2、以个人不断进取的精神，影响学生奋发向上

　　他对待自己要求严格，主动的加强自身继续教育，更新教育理念和知识体系，他先后被评为顺德区优秀教师，顺德区优秀科组长。他担任学校科研工作，分别指导齐杏小学和杏坛中心小学完成国家级课题《信息技术对于培养学生创新思维能力的研究》、《运用网络环境进行资源库建设与提高学生口语能力的研究》的研究和结题工作，他带领课题组成员一起取得了显著的科研成果，先后共有9篇论文在《教育信息技术》杂志发表。他制作的多媒体课件《认识角》、《认识周长》、《三角形内角和》、《和蔬菜交朋友》、《平行四边形的面积》等均获广东省软件制作大奖赛一等奖。

　　教育是一个需要付出“爱心”的工作，对学生的爱是教育实践过程。他也一直在教育这条道路上践行着对学生的爱，他个人也被学校学生一致推荐为学生最喜爱的老师。

推荐理由

　　颜子明老师工作能力突出，爱岗敬业，责任心强，他用自己的言行去诠释一个教育者的基本素养，展现了我镇年轻教师的风采。他对待自己要求严格，主动的加强自身继续教育，不断更新教育理念和知识体系，做到始终是学生成长道路上的指路明灯；在对待学生工作中，不仅关注学生的学业，还有去关心学生的情感、态度、价值观和学生的生活、健康、品德和习惯。他在对待学校工作时，一直保持着饱满的热情投入工作，面对镇或学校给予的工作任务时义不容辞的加班加点高质量完成。他用自己的行动去成为学生的示范和榜样，深受学校学生的喜爱。