助学不再只是建校舍，文化交流方为上

　　顺德城市网消息　（记者湛承姝、林仲儒）　他是旅居海外50余年的美籍华侨，是旧金山顺德行安善堂董事长，也是顺德荣誉市民。

　　2006年，他开始利用自身多年积累起来的社会资源，说服美籍教师来顺德义教。他是第一位以引进外籍老师来本地教学，为家乡教育事业作贡献的顺德华侨。这个月，吴国宝先生又带着自己的美国讲师团来到顺德，为顺德老师带来国外的教育经验。

　　近日，在大良和伦教两个镇街开办的教师义务培训班刚刚结束。至此，外籍老师到顺德义务培训进行到第八期，已经有700多名中小学教师受益。值得一提的是，今年的教师培训更是走进了高职院校，为顺德职业技术学校的老师们引进国外的教学理念。

18年前，100万捐助家乡教育

　　做“红娘”在美国与顺德之间搭建教育桥梁，吴国宝带美籍老师回顺德义教的事业到今年已经是第8个年头了，而说起最初回乡捐资建校，那更是十八年前的事了。

　　1995年，吴国宝先生回乡观光，得知自己的家乡桂洲正兴建桂洲中学，他拿出积蓄已久的100万捐助支持家乡学校的建设。而这笔钱的背后，其实有着一段让人遗憾的故事。

　　100万元在当时是一笔不小的数目，这笔钱原本是吴国宝为了报答父亲的教育之恩而储。但不幸的是，父亲的突然去世让这笔报恩金无处可用。得知家乡建校，吴国宝便想到借这样一个机会，用这笔钱资助家乡教育事业，在桂洲中学起建一座教学楼，以其父“吴席儒”之名来命名，以纪念父亲。

　　他的这一善举并非孤例。九十年代的顺德，处于刚刚发展的起步阶段。想要有高质量的教学，首先需要有足够良好的基础设施。1994年由香港知名实业家李兆基博士与顺德市人民政府集资创办的李兆基中学，1995年在政府的支持及旅港乡贤罗定邦先生捐助下迁校于现址的罗定邦中学，均是海外华侨们为家乡教育留下的硕果。

顺德？地图上都找不到的小地方

　　直接捐资建校或许是比较省心省力的方法，但吴国宝不想只停留于“砸钱”捐助。在他看来，还有更多事情仅仅靠钱是做不到的，需要人力、齐心才能做到。例如，引进外籍教师回乡义教。

　　“我知道北京、上海、香港在哪，但是顺德我不知道，在地图上都找不到这个地方。”万事开头难，最初在美国寻找教师资源时，很多教师都以对顺德不熟悉为由而拒绝了吴国宝的邀请，“他们甚至害怕我是拐卖他们。”吴国宝苦笑着说道。

　　但真诚的心意和努力的付出，总会有收获。经过吴国宝奔走多方的努力，终于在2006成功引进了第一批外籍教师，而接下来的事情也就顺利得多了。

　　引进外籍教师来顺德培训，让本地教师感受到国外的教育文化，为教师们带来全新的教育理念和教育方法是吴国宝组织义教的目的所在。而让吴国宝意想不到的是，这样的举动会带来双重收获。

　　因为来顺德施教，美籍教师们看到了与自己所想不同的顺德，从顺德这个地方看到了中国的发展速度，也加深了外国人对中国文化的理解。于吴国宝而言，这是让他惊喜的意外收获，他认为，这对中美两国的民间交流来说都是极其宝贵的尝试。

物质传承终成空，文化资源更有用

　　事实上，海外华侨回乡助教并不是顺德独有。台山，这个被称为“华侨之乡”的地方，有着丰富的海外华侨资源，每年都有大批旅外乡亲、港澳台同胞回乡探亲观光。他们在家乡捐资兴办公益事业和教育事业方面同样不输顺德分毫。

　　但在吴国宝看来，如此丰富的人力物力在台山似乎有些浪费。华丽的学校内却是“仓库般”的课室，等着出国、花着外汇的日子让很多学生不思进取，“很多学生坐在捐建的学校内毫无进取心和学习的热情，真让同为华侨的我痛心。”

　　“硬件和软件都是教育事业所必须的两方面，建校舍是发展教育的必备前提。”顺德教育局相关负责人认为，无论是物质捐助，抑或是师资引进、文化交流，对于顺德教育而言都是极好的推动力。吴国宝认为，如今，硬件设施俨然已经不是最急迫的需要，文化交流才是当今时代的必然趋势，继续捐资起校舍不如搞好文化思想交流。　　
　
　　“赚的钱或许能留给后代，但是我多年的社会资源却难以传承。”吴国宝说，与其把这些宝贵的资源带走，不如在有生之年发挥自己的作用，为家乡的发展牵线搭桥。

　　据吴国宝了解，为了培训在职教师，顺德教育局每年花费在送教师外出学习上的资金超过250万元。而如今自己利用社会资源，引进外籍教师来顺德义教，一位外籍教师能同时教授几十名老师，不仅省了大量开支，亦能培训更多的在职教师。

　　作为从当年的捐资助学到如今的思想助学，吴国宝既是参与者，亦是见证者。他认为，顺德教学质量长期以来都较高，师资很好，无论是校长、老师，亦或是纵观全局的教育局，对于顺德教育事业的发展都十分重视。而这份事业，他也将一直做下去，直到自己倚着拐杖，难以行走在两国间。