教育改革为学生带来更健康的成长环境（资料图）
顺德城市网消息 （见习记者湛承姝） 学生如何培养，学校如何管理？现已成为各地区教育改革中的一个重要课题。昨日（5月20日）下午在顺德职业技术学院举行的现代学校制度建设论坛上，五名教育学专家和来自全区各校的校长们，一起探索现代学校制度建设之路，包括建立良好的学校理事会、家长委员会以及简政放权等措施。
校理事会，应跟钱、权说NO！
三年前，顺德成为首个全国教育综合改革实验区，在现代学校制度建立等方面率先展开探索。也是从那时候开始，顺德很多试点学校引入了社会力量参与学校管理，建立学校理事会。
针对学校理事会的成员构成，中国教育学会实验区指导办公室主任诸平提醒，“很多学校理事会成员集中在有钱有权的或者优等生的家长当中。一些理事会成员担心自己的孩子受到不好影响，不让学校招收异地务工人员的子女。”诸平因此认为，这样产生的理事会程序不清晰，代表性不强，不能为学校的制度完善和长远发展带来积极作用。
“学校的任何动向都应考虑到，不是为了方便自己做事，而要为了孩子的成长、发展。”四川省成都市青羊区教育局副局长徐江涌觉得，校理事会不能捂住自己的权利袋子，更需要真心为孩子成长着想。
学校改革，家长意见不能忽视
家长作为孩子的监护人，最关心孩子的教育工作。因此，诸平认为，学校改革不能忽视家长的意见，家长委员会的建立需要得到学校更广泛的重视。
“国外一些家长在孩子入校后，辞去原来的工作，成为家长委员会常驻在校内，参与学校活动和管理。”分享了自己的一些所见所闻，诸平希望国内的学校能从国外学校和家长的做法中有所收获。
简政放权，管理权限需界定好
针对多位校长提出的关于政府与学校角色的分配问题，专家表示，保障学校自主办学，政府必须减少对学校的干预。
而在顺德，记者了解到，为了清理政府管理事项，顺德取消了34项教育行政审批事项，下放中小学学生转学、休学、复学等学籍管理权，职业技校可根据市场需求自定专业，把中小学校服管理权还给市场……一系列的放权措施增大了学校权利，也增加了家长和学生的便利度。
“顺德的很多创新和想法为全国教育改革提供了很好的借鉴。”俆江涌对顺德的这些教育改革给予了肯定评价。徐江涌说，虽然青羊区教育改革早，但论走得更远，力度更大，顺德做得更好。“就比如管理权下放一块顺德力度就比较大。”
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